漢文「故事成語」をやさしく解説|矛盾・蛇足・五十歩百歩の由来

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「矛盾」「蛇足」「五十歩百歩」「漁夫の利」――どれも日常でよく使う言葉ですが、もとは中国の古典に出てくる故事成語(こじせいご)です。故事成語とは、昔の出来事(故事)からうまれた、教訓やたとえを含むことばのこと。漢文の授業では、由来の話そのものが読解問題として出るうえ、現代文・小論文でも意味を問われます。ここでは代表的な4つを、由来の話・出典・意味のセットで整理します。

生徒
生徒「矛盾」とか「蛇足」って普段も使うけど、これって漢文と関係あるんですか?
先生
先生大ありだよ。どれも中国の古典が出どころの故事成語なんだ。まずは4つを、由来・出典・意味のセットで覚えていこう。

まずは下の図解で、4つの故事成語と出典の全体像をつかみましょう。

故事成語とは=中国の名著の話から生まれた言葉(矛盾・蛇足・五十歩百歩・漁夫の利)

故事成語とは

故事成語は、『論語』『孟子』『韓非子』『戦国策』『史記』といった中国の古典に記された出来事から生まれました。とくに今回の4つは、戦国時代(諸国が争った時代)に、人々を説得するためのたとえ話として語られたものが多いのが特徴です。王や君主を説き伏せるとき、理屈をならべるより、印象に残る短い物語のほうが効果的だったのです。だからこそ、今でも記憶に残りやすく、ことわざとして生き続けています。

学習で大切なのは、[「ことばの意味」と「もとになった話(由来)」をセットで覚える]ことです。由来を知っていれば意味を忘れにくく、入試で「この故事成語の出典は?」「どんな話からできたか」と問われても答えられます。それでは一つずつ見ていきましょう。

先生
先生コツは意味と由来をセットで覚えること。話を知っていれば意味は忘れにくいし、「出典は?」と問われても答えられるよ。

矛盾(むじゅん)――『韓非子』

由来の話:楚の国に、矛(ほこ)と盾(たて)を売る者がいた。彼は「私の盾は固くて、どんな矛でも突き通せない」と言い、続けて「私の矛は鋭くて、どんな盾でも突き通す」と言った。すると、ある人が「では、あなたの矛で、あなたの盾を突いたらどうなるのか」とたずねた。商人は答えることができなかった

意味:[二つのことがらのつじつまが合わないこと]。前に言ったことと後に言ったことが食いちがうこと。
使い方:「彼の発言は前後で矛盾している」のように使います。

由来の話① 矛盾・蛇足

蛇足(だそく)――『戦国策』

由来の話:祭りで召使いたちが一杯の酒をめぐり、「地面に蛇の絵をいちばん早く描けた者が飲もう」と決めた。最初に描き終えた男は、得意になって「自分はさらに足まで描ける」と、蛇に足をつけ足した。そのあいだに別の者が描き終え、「蛇に足などない」と言って酒を飲んでしまった。よけいなことをした男は、酒を飲みそこねた。

意味:なくてもよい、よけいなつけ足し。あっても役に立たない無駄なもの。
使い方:「ここまでで十分だ。これ以上の説明は蛇足になる」のように使います。

五十歩百歩(ごじっぽひゃっぽ)――『孟子』

由来の話:戦場で、おそれて五十歩逃げた兵士が、百歩逃げた兵士を「臆病者だ」と笑った。しかし孟子は言う――「五十歩逃げたのも、百歩逃げたのも、戦いから逃げたことに変わりはない。五十歩の者が百歩の者を笑う資格はない」。これは梁の恵王に、政治の善し悪しを説いた場面です。

意味:[少しの違いはあっても、本質的には同じであること]。たいした差がないこと。
使い方:「どちらの案も問題が多く、五十歩百歩だ」のように使います。

生徒
生徒「蛇足」と「漁夫の利」、どっちも『戦国策』なんですね。混ざりそう…。
先生
先生そこが狙われる所だよ。蛇足と漁夫の利はどちらも『戦国策』とセットで覚えてしまおう。矛盾=韓非子、五十歩百歩=孟子だね。
由来の話② 五十歩百歩・漁夫の利

漁夫の利(ぎょふのり)――『戦国策』

由来の話:シギ(鷸)が、口を開いていたハマグリ(蚌)の肉をついばもうとした。ハマグリは殻を閉じてシギのくちばしをはさみ、両者は「離さなければ干からびて死ぬぞ」「離さなければ食べられて死ぬぞ」と争った。たがいに譲らないうちに、通りかかった漁師が、両方ともまとめて捕まえてしまった

意味:[二者が争っているすきに、第三者が苦労せずに利益を横取りすること]。
使い方:「両社の値下げ競争で、結局は別の会社が漁夫の利を得た」のように使います。なお、この話はもともと、燕と趙が争えば強国の秦に利益を奪われると、遊説家の蘇代が趙王をいさめるために語ったたとえでした。背景まで知っておくと、漢文本文の読み取りにも役立ちます。

原文の名場面(書き下し)

テストでは原文(漢文)が出されることもあります。それぞれの話の「決め手」となる一文を、書き下し文で確認しておきましょう。

  • 矛盾:以子之矛、陥子之盾、何如。其人弗能応也。
    → 子の矛を以て、子の盾を陥(とほ)さば、何如(いかん)。其の人応(こた)ふること能はざるなり。(あなたの矛であなたの盾を突いたらどうなるか。商人は答えられなかった)
  • 蛇足:蛇固無足、子安能為之足。
    → 蛇固(もと)より足無し、子(し)安(いづ)くんぞ能く之が足を為さん。(蛇にはもともと足がない。どうして足を描けようか)
  • 五十歩百歩:以五十歩笑百歩、則何如。
    → 五十歩を以て百歩を笑はば、則ち何如。(五十歩逃げた者が百歩逃げた者を笑ったら、どうか=同じことだ)
  • 漁夫の利:両者不肯相舎、漁者得而并擒之。
    → 両者相舎(す)つるを肯(がへ)んぜず、漁者得て之を并(あは)せ擒(とら)ふ。(両者とも譲らず、漁師が両方とも捕まえた)

そのほかのよく出る故事成語

この4つに加えて、次の故事成語も入試・定期テストで頻出です。意味と由来を軽くおさえておきましょう。

  • 推敲(すいこう):詩人が「僧は推す月下の門」の「推す」か「敲(たた)く」かで悩んだ話(出典は唐の逸話)。→ 文章を何度も練り直すこと。
  • 四面楚歌(しめんそか):項羽が漢軍に囲まれ、四方から故郷・楚の歌が聞こえ、味方の少なさを悟った話(『史記』)。→ まわりがすべて敵で、孤立すること。
  • 臥薪嘗胆(がしんしょうたん):復讐のため、たきぎの上に寝(臥薪)、苦い胆をなめ(嘗胆)て屈辱を忘れまいとした話(『十八史略』)。→ 目的のため苦労を重ねること。
  • 塞翁が馬(さいおうがうま):馬が逃げ、駿馬を連れ帰り、落馬で骨折し…と幸不幸が入れ替わる話(『淮南子』)。→ 人生の幸不幸は予測できないこと。
  • 背水の陣(はいすいのじん):韓信が川を背にして陣を敷き、逃げ場をなくして味方を死力で戦わせ勝利した話(『史記』)。→ 失敗できない状況に身を置いて全力を出すこと。
  • 朝三暮四(ちょうさんぼし):猿に「朝3つ夕4つ」の木の実をやると言うと怒ったので「朝4つ夕3つ」と言い換えると喜んだ話(『荘子』『列子』)。→ 目先の違いにとらわれ、結果が同じだと気づかないこと。

出典まとめ(表)

故事成語一覧 意味と出典(矛盾=韓非子・蛇足=戦国策・五十歩百歩=孟子・漁夫の利=戦国策)
成語意味出典本文解説
矛盾つじつまが合わないこと韓非子📖本文解説
蛇足余計な付け足し戦国策📖本文解説
五十歩百歩大差ないこと孟子
漁夫の利争う間に第三者が利益を得る戦国策📖本文解説
虎の威を借る狐強い者の権勢をかさに着て威張る戦国策📖本文解説
推敲詩文の字句を何度も練り直す唐詩紀事📖本文解説
守株古い習慣にこだわり進歩がない韓非子📖本文解説
朝三暮四目先の違いにとらわれ、結果が同じと気づかない荘子・列子📖本文解説
塞翁が馬人生の幸不幸は予測できない淮南子📖本文解説
杞憂無用の心配・取り越し苦労列子📖本文解説
臥薪嘗胆目的のため苦難に耐えて努力する十八史略📖本文解説
鶏口牛後大集団の末端より小集団の長となれ史記・戦国策📖本文解説
隗より始めよ大事はまず身近なところから始めよ戦国策・十八史略📖本文解説
鶏鳴狗盗つまらない技能でも役に立つ史記📖本文解説
助長余計な手助けがかえって害になる孟子📖本文解説
背水の陣退路を断ち決死の覚悟で当たる史記📖本文解説
管鮑の交わり互いを深く理解した固い友情史記📖本文解説

つまずきやすいポイント・入試での問われ方

  • 出典を取り違えない。 矛盾=韓非子、蛇足・漁夫の利=戦国策、五十歩百歩=孟子。とくに[「蛇足」と「漁夫の利」はどちらも『戦国策』]なので、セットで覚えましょう。
  • 意味を現代の使い方だけで覚えない。 由来の話を知らないと、書き下し・現代語訳の問題で内容を読み取れません。話の流れもおさえます。
  • 登場するものを正確に。 漁夫の利は[「シギ(鷸)」と「ハマグリ(蚌)」]。動物の組み合わせを問われることがあります。

入試・定期テストでは、原文(漢文)を読ませて「この話からできた故事成語は何か」「傍線部を現代語訳せよ」「教訓を答えよ」という形で問われます。話の筋・出典・意味の3点をセットで押さえておけば、どの角度から問われても対応できます。

先生
先生漁夫の利はシギとハマグリ。動物の組み合わせを問われることがあるから、ここも要チェックだよ。

覚え方のポイント

故事成語の覚え方 意味+由来をセットで・出典も問われる・現代文小論文で頻出
  • 意味+由来の話をセットで覚える(話を知ると忘れない)。
  • 出典も問われる:矛盾=韓非子/蛇足・漁夫の利=戦国策/五十歩百歩=孟子。
  • 現代文・小論文でも頻出。意味を正しく使えるようにする。

故事成語は、丸暗記しようとすると意味と出典がごちゃごちゃになります。[短い物語として頭に入れる]のがいちばんの近道です。「矛と盾の話」「蛇に足を描いた話」のように、場面を思い浮かべられるようにしておきましょう。

ミニ練習問題(解答つき)

次の説明にあてはまる故事成語と、その出典を答えましょう。

  1. 前に言ったことと後で言ったことのつじつまが合わないこと。
  2. 二者が争っているあいだに、第三者が利益を横取りすること。
  3. 少しの違いはあっても、本質的には同じであること。
  4. なくてもよいよけいなつけ足し。

解答:
1 矛盾(出典『韓非子』)
2 漁夫の利(出典『戦国策』)
3 五十歩百歩(出典『孟子』)
4 蛇足(出典『戦国策』)

よくある質問

Q1:故事成語は、漢文のどんな問題で出ますか?
A:原文(漢文)を読ませて、内容や教訓、できあがった故事成語を問う形が定番です。書き下し文や現代語訳とあわせて出ることも多いので、由来の話を日本語で説明できるようにしておくと安心です。

Q2:ほかにも覚えておくべき故事成語はありますか?
A:「推敲」「四面楚歌」「臥薪嘗胆」「背水の陣」「朝三暮四」「杞憂」「塞翁が馬」なども頻出です。どれも短い物語があるので、意味と由来をセットで覚えていきましょう。本記事の4つを足がかりに、少しずつ増やすのがおすすめです。

Q3:「五十歩百歩」と「どんぐりの背比べ」は同じ意味ですか?
A:どちらも「たいした差がない」という意味で近いですが、「五十歩百歩」はどちらも欠点・失敗がある場合に使うことが多い言葉です。良し悪しを比べてどちらも似たり寄ったり、という文脈で使うと正確です。

Q4:書き下し文や現代語訳が苦手でも、故事成語は得点できますか?
A:はい。故事成語の問題は「話の内容」と「意味・出典」を覚えていれば、本文を完璧に訳せなくても答えられる設問が多くあります。まずは由来の話を日本語で理解し、有名な一文(本記事の「原文の名場面」)だけでも書き下せるようにしておくと、安定して得点できます。漢文が苦手な人ほど、まず故事成語から固めるのがおすすめです。

先生
先生漢文が苦手でも大丈夫。故事成語から固めると得点が安定するよ。まずは4つを「話ごと」覚えよう。

故事成語は、知っているだけで漢文の読解がぐっと有利になり、現代文や小論文でも表現の幅が広がります。まずは本記事の4つを「話ごと」覚えてしまいましょう。意味だけを暗記するのではなく、[「だれが・何をして・どうなったか」という物語として頭に入れる]のが、いちばん忘れにくい覚え方です。仕上げに、下の100問ドリルで意味・出典をまとめて定着させてください。

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この記事を書いた人

中本 裕太(現役の古典講師)

国語科の教員免許を持つ現役の古典講師。個別指導塾フィット塾長。「誰でも古典塾」で古文・漢文の解説と約8,000問のドリルを無料公開しています。くわしいプロフィール

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