漢文「重要助字」をやさしく解説|之・也・与・為・以・所・者の用法

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漢文を読んでいて「この字はどう読むんだろう?」と手が止まる原因の多くが、重要助字です。助字とは、それ自体に強い意味はないけれど、文のはたらきを決める小さな字のこと。とくに之・也・与・為・以・所・者の7字は、同じ字でも文中の位置によって読み方も意味も変わるため、知らないと一気に読めなくなります。逆に、用法を整理しておけば、漢文の読解スピードが大きく上がります。

生徒
生徒先生、漢文を読んでると「之」とか「也」みたいな字でいつも止まっちゃいます…。意味を全部覚えるしかないんですか?
先生
先生いい質問だね。コツは丸暗記じゃなくて位置で見分けること。之・也・与・為・以・所・者の7字を、これから一つずつ整理していこう。

ここでは7つの字を一つずつ、代表的な用法と例文で確認していきます。まずは下の図解で「同じ字が位置で働きを変える」という全体像をつかみましょう。

重要助字とは=同じ字が文中の位置で働きが変わる(之也与為以所者)

之(し)――「の」と「これ」

「之」のいちばん大事な用法は2つです。

  • A 之 B = AのB(連体の「の」) … 学問之道=学問の道
  • 動詞+之 = これ(を)(代名詞) … 知之=之を知る(それを知っている)

上に名詞、下に名詞があれば「の」、動詞の下にあれば「これ(を)」と考えるのが基本です。さらに「之」には、動詞「ゆく」(牛何之=牛何くにか之く=牛はどこへ行くのか)の用法もあります。位置と前後の品詞で見分けましょう。

先生
先生「之」を見たら、まず上下の品詞をチェック。全部「の」と訳すクセはここで卒業しよう。

也(なり・や)――断定と提示

「也」は置かれる場所で読みが変わります。

  • 文末の也 = 〜なり(断定) … 是仁也=是れ仁なり(これが仁である)
  • 文中の也 = 〜や(提示・主語の強調) … 丘也=丘(きゅう)や(この丘という人物は)

文の終わりにあれば断定の「なり」、主語のすぐ後ろにあって途中で切れていれば提示の「や」です。「〜は、…なり」という定義の文では、「者」と「也」がペアで出てくることもよくあります。

与(と・あたふ・か)――並列・授与・疑問

「与」は意味の幅が広い字です。

  • A 与 B = AとB(並列の「と」) … 礼与食=礼と食と
  • 与 + 人 = あたふ/ともに … 与人=人に与ふ(人に与える)
  • 文末の与 = 〜か(疑問・反語。「歟」と同じ) … 是誰之過与=是れ誰の過ちか

名詞と名詞をつなぐ「と」がもっとも多い用法です。文末にあれば疑問・反語の「か」、動詞として使われれば「与(あた)ふ」「与(くみ)す」になります。

為(なす・たり・ために・受身)――多義の代表

「為」は7字のなかでもとくに用法が多く、入試でも狙われます。

  • なす・つくる(動詞) … 為学=学を為す(学問をする)
  • A 為 B = AはBたり(断定) … 子為誰=子(し)誰(たれ)為(た)る
  • 為 + 人 = 〜のために … 為人=人の為に
  • 為 A 所 V = AにVされる(受身) … 為人所笑=人の笑ふ所と為る

受身かどうかは「下に所があるか」で見分けるのが確実です。「為〜所」の形なら受身、そうでなければ「なす」「たり」「ために」のどれかを文脈で選びます。

生徒
生徒「為」って意味が多すぎて、どれにすればいいか迷います…!
先生
先生まず下に「所」があるかを見るんだ。「為〜所」なら受身で確定。なければ「なす・たり・ために」を文脈で選べばいい。
重要助字一覧① 之・也・与・為の主な用法

以(もって・ゆゑ)――手段と理由

「以」は「〜を使って」という手段を表すのが基本です。

  • 以 + 名詞 = 〜を以て(手段・方法) … 以礼=礼を以て(礼によって)
  • 所以 = ゆゑん(理由・方法) … 所以然=然る所以(そうである理由)

「Aを以てB」=「AによってB」「AでもってB」と訳します。接続的に「〜して」とつなぐこともあります。「所以」は二字でまとまって「わけ・手段」を表す重要表現です。

所(ところ)――「〜するもの・こと」と受身

「所」は下の動詞とセットで、「〜する対象(もの・こと)」を表します。

  • 所 + 動詞 = 〜する所(もの・こと) … 所見=見る所(見えるもの・見た内容)
  • 為 A 所 V … 受身(前述)

「所」の下にくる動詞を探し、「〜するところのもの」と訳すのがコツです。英語の関係代名詞 what に近いはたらきだと考えると分かりやすいでしょう。

者(もの・は)――人・もの・提示

「者」も下や上の語とセットで読みます。

  • 動詞・形容詞 + 者 = 〜する者・〜なもの … 仁者=仁なる者(思いやりのある人)
  • A 者、B 也 = Aは、Bなり(提示・定義) … 兵者、凶器也=兵は、凶器なり

人や物事を指す「〜する者」と、主語を取り立てて定義する「Aは(…なり)」の二つが中心です。「者…也」の形は、ものごとを定義・説明するときの定番パターンです。

重要助字一覧② 以・所・者の主な用法

七字をまとめて例文で確認

ここまでの7字を、それぞれ代表的な例文でもう一度確認しましょう。声に出して書き下すと、用法が体にしみこみます。

  • 之:千里之行、始於足下。→ 千里の行も、足下より始まる。(「之」=の。大事業も小さな一歩から)
  • 也:知之為知之、不知為不知、是知也。→ 之を知るを之を知ると為し、知らざるを知らずと為す、是れ知るなり。(文末の「也」=なり)
  • 与:与朋友交、而不信乎。→ 朋友と交はりて、信ならざるか。(「与」=と。『論語』)
  • 為:天行有常、不為堯存、不為桀亡。→ 天行常有り、堯の為に存せず、桀の為に亡びず。(「為」=ために)
  • 以:君子不以言挙人。→ 君子は言を以て人を挙げず。(「以」=を以て。ことばだけで人を登用しない)
  • 所:所重者在民。→ 重んずる所の者は民に在り。(「所」=ところ。大切にするものは人民にある)
  • 者:勝兵先勝、而後求戦。敗兵先戦、而後求勝。→ 勝つ者は…(「者」=もの。勝つ軍はまず勝ってから戦う)

目印と意味(まとめ表)

主な用法
の(連体)/これ(代名詞)/主述の間/ゆく(動詞)
なり(断定)/や・か(疑問・反語)
と(並列)/与ふ(動詞)/比較
なす(動詞)/たり(断定)/ために/る(受身・為〜所)
もって(手段)/〜のために/以為(おもへらく)
ところ/受身(為〜所)/ゆゑん(所以)
もの/は(提示)

例文で確認

例文で確認 学問之道・知之・為人所笑(為〜所は受身)
  • 学問之道 → 学問の道 (「之」=の)
  • 知之 → 之を知る (「之」=これを)
  • 為人所笑 → 人の笑ふ所と為る (「為〜所」=受身)
  • 以礼 → 礼を以て (「以」=〜によって)

つまずきやすいポイント・入試での問われ方

  • 「之」を全部「の」と訳さない。 動詞の下の「之」は「これ(を)」。位置で判断します。
  • 「也」の読みは場所しだい。 文末なら「なり」、文中なら「や」。終止か途中かを見ます。
  • 「為」は受身かどうかを「所」で確認。 「為〜所」なら受身、なければ「なす・たり・ために」。
  • 「所以」は二字で一語。 「ゆゑん(理由・方法)」とまとめて覚えましょう。

入試では、傍線部の「之」「為」「以」などの読みや意味を直接問う設問がよく出ます。「この字はここではどの用法か」を、前後の品詞・位置から説明できるようにしておくと得点が安定します。

もう一歩くわしく――まぎらわしい字の整理

① 主語の後の「之」は訳さないことがある。 「A之B(動詞)」の形で、主語Aと述語のあいだに入る「之」は、主述の関係を示すだけで「の」と訳さない場合があります。たとえば「民之帰仁也(民の仁に帰するや)」の「之」は、訳に出さず「民が仁に帰すること」とまとめます。連体の「の」と混同しないようにしましょう。

② 「与」が文頭・文末にあるとき。 文頭の「与(ともに・与(くみ)す)」、文末の「与(か)=疑問・反語」は、並列の「と」と読み方がまったく変わります。位置をまず確認してください。

③ 「為」+疑問詞。 「何〜為(なんすれぞ〜)」のように、「為」が文末で疑問・反語を作ることもあります。「為」を見たら、まわりに「所」や疑問詞がないかをチェックすると、用法を取り違えにくくなります。

覚え方のポイント

重要助字の覚え方 A之B=AのB/為〜所=される/所以=わけ
  • 『A之B』=AのB/動詞+『之』=これを。
  • 『為〜所』=される/『所以』=わけ・手段。
  • 『者…也』=Aは…なり(定義の形)。

重要助字は「意味を覚える」より「位置で見分ける」のがコツです。同じ字でも、上下にくる語の品詞(名詞か動詞か)で用法が決まります。例文を声に出して読み、書き下し文を自分で書けるようにすると、自然と判断できるようになります。

ミニ練習問題(解答つき)

次の傍線部の字の読み・意味を答え、書き下してみましょう。

  1. 天下之水、莫大於海。(「之」)
  2. 己所不欲、勿施於人。(「所」)
  3. 仁者楽山、知者楽水。(「者」)
  4. 不入虎穴、不得虎子。為之奈何。(「為」)

解答:
1 之=「の」。「天下の水、海より大なるは莫し」=世界中の水で、海より大きいものはない。
2 所=「ところ」。「己の欲せざる所、人に施すこと勿かれ」=自分がされたくないことを、人にしてはならない。
3 者=「もの(人)」。「仁者は山を楽しみ、知者は水を楽しむ」=仁徳のある人は山を、知恵のある人は水を愛する。
4 為=「なす」。「之を為すこと奈何(いかん)せん」=これをどうしたらよいか。

よくある質問

Q1:助字は全部暗記しないといけませんか?
A:丸暗記より、「位置による見分け」を覚えるほうが効率的です。たとえば「之」は〈名詞+之+名詞=の〉〈動詞+之=これ〉のように、前後の形でパターン化できます。パターンさえ押さえれば、初見の字でも判断できます。

Q2:「也」が文末にあるのに「なり」と訳すと不自然なときがあります。
A:文末の「也」は基本「断定(なり)」ですが、疑問詞とともに使われると「〜か(疑問)」になることもあります。前に「何・誰・安」などの疑問詞があれば、疑問の可能性を考えましょう。

Q3:「以」がたくさん出てきて訳に困ります。
A:基本は「〜を以て(〜によって・〜で)」です。文と文をつなぐ位置にあれば「〜して」と接続的に訳します。「所以(ゆゑん)」だけは二字で「理由・手段」を表す特別な形なので、別に覚えておきましょう。

Q4:助字と置き字は何が違うのですか?
A:「置き字」は読まない字(而・於・矣など)で、書き下し文には書きません。いっぽう「助字」は、読み方こそ変わるものの書き下し文に読みとして登場する字です。たとえば「之」は「の」「これ」と読みますが、置き字の「於」は読みません。「読むか・読まないか」が両者の大きな違いです。

先生
先生最初はどの用法か迷っても大丈夫。前後の品詞と位置を手がかりに一つずつ判断していけば、必ず読めるようになるよ。下の100問ドリルで仕上げよう!

重要助字は、否定・使役・受身・疑問など、ほかのすべての句法に顔を出します。逆に言えば、ここを固めると漢文全体が一気に読みやすくなります。最初はどの用法か迷っても大丈夫です。前後の品詞と位置を手がかりに「この『之』は名詞と名詞のあいだだから〈の〉だ」と一つずつ判断していけば、必ず読めるようになります。本記事の用法を何度も見返し、例文を書き下せるようにして、下の100問ドリルで定着させましょう。

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この記事を書いた人

中本 裕太(現役の古典講師)

国語科の教員免許を持つ現役の古典講師。個別指導塾フィット塾長。「誰でも古典塾」で古文・漢文の解説と約8,000問のドリルを無料公開しています。くわしいプロフィール

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