断腸テスト対策問題28問｜断腸の思い・解答つきPDF

故事成語「断腸（だんちょう）」のもとになった、『世説新語（せせつしんご）』黜免篇の話の定期テスト対策問題です。白文で五十字あまりの短い話ですが、テストでねらわれる場所ははっきりしています。「縁りて」「哀号」「寸寸」などの語句、已然形＋「ば」の確定条件「至れば」、二字で「すなはち」と読む「便即」、使役「命じて〜しむ」、そして部下・母猿・桓公と入れかわる主語。桓公が怒った理由を書かせる記述問題もよく出ます。

この記事では、本文に傍線①〜⑭を引き、語句・句法・主語・口語訳・記述・故事の順で全28問にしました。本番と同じ縦書きの問題編PDFと、解答・現代語訳つきの解答編PDFは無料です。印刷して、まず何も見ずに解いてみてください。まちがえた設問の番号と同じ傍線を本文で探して読み直すと、弱いところがそのまま見つかります。

先に話の流れをつかみたい人は、この範囲をやさしく解説した断腸書き下し文と現代語訳｜句法のポイントから読むと、問題を解く手ごたえがぐっと変わります。

白文（原文）

桓公入蜀、至三峡中。部伍中有得猿子者。其母縁岸哀号、行百余里不去。遂跳上船、至便即絶。破視其腹中、腸皆寸寸断。公聞之怒、命黜其人。

書き下し文（傍線①〜⑭）

^①桓公（くわんこう）蜀（しよく）に入（い）り、三峡（さんけふ）の中（うち）に至（いた）る。^②部伍（ぶご）の中（なか）に^③猿子（ゑんし）を得（う）る者（もの）有（あ）り。
^④其（そ）の母（はは）岸（きし）に^⑤縁（よ）りて^⑥哀号（あいがう）し、^⑦行（ゆ）くこと百余里（ひやくより）にして去（さ）らず。
遂（つひ）に^⑧跳（をど）りて船（ふね）に上（のぼ）り、^⑨至（いた）れば^⑩便即（すなは）ち絶（た）ゆ。
^⑪破（やぶ）りて其（そ）の腹中（ふくちゆう）を視（み）れば、腸（はらわた）皆（みな）^⑫寸寸（すんずん）に断（た）えたり。
公（こう）^⑬之（これ）を聞（き）きて怒（いか）り、^⑭命（めい）じて其（そ）の人（ひと）を黜（しりぞ）けしむ。

語注　桓公＝東晋の武将・政治家、桓温（かんおん）。「公」は身分の高い人を敬って呼ぶ言い方。　蜀＝今の中国・四川省のあたり。　三峡＝長江（揚子江）の上流にある、両岸に山がせまった三つの峡谷。　部伍＝部隊・隊列。　猿子＝子猿。　縁りて＝沿って。　哀号＝悲しんで泣き叫ぶこと。　百余里＝百里あまり。昔の中国の「里」は、日本の「一里（約4キロ）」よりずっと短い。　便即ち＝すぐに。　絶ゆ＝息が絶える。　寸寸に＝ずたずたに。　黜く＝官職をやめさせる・退ける。　※原典（『世説新語』の古い本）では「猿」を「猨」と書いています。「猨」は「猿」と同じ字の別の形です。この問題では、ほかの字もふくめて日本の字体に直しました。　※書き下し文は教科書によって少しずつちがいます。「三峡の中（なか）に至る」「猿の子を得たる者有り」「岸に縁（そ）ひて」「其の腹中を破り視れば」「破りて其の腹の中を視れば」「寸寸（すんすん）に」などと読むものや、「跳」を「とぶ」と読むものもあります。お使いの教科書に合わせてください。

解いて確かめる ― 縦書きの確認テスト（無料PDF）

読んだだけでは、テストでは書けません。本番と同じ縦書きで、実際に手を動かしてください。28問・解答と現代語訳つきです。

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使い方のおすすめ。①まず何も見ずに解く → ②解答で答え合わせ → ③まちがえた設問の番号と同じ傍線を本文で探して読み直す。

設問

Ａ　語句の意味と読み

②「部伍（ぶご）」の意味を書け。
⑤「縁（よ）りて」の意味を書け。
⑥「哀号（あいがう）し」の意味を書け。
⑧「跳（をど）りて船（ふね）に上（のぼ）り」の「跳りて」の読みを現代仮名遣いの平仮名で書き、意味も書け。
⑩「便即（すなは）ち絶（た）ゆ」の「絶ゆ」の意味を書け。
⑫「寸寸（すんずん）に断（た）えたり」の「寸寸に」の意味を書け。
⑭「命（めい）じて其（そ）の人（ひと）を黜（しりぞ）けしむ」の「黜」の意味を書け。

Ｂ　句法

⑦「行（ゆ）くこと百余里（ひやくより）にして去（さ）らず」の「去らず」について、白文「不去」の「不」の読みと、「去らず」の意味を書け。
⑨「至（いた）れば」の「ば」は、どのような条件を表すか。活用形の名前を使って説明せよ。
⑩「便即（すなは）ち絶（た）ゆ」の「便即」の読み方と意味を書け。
⑭「命（めい）じて其（そ）の人（ひと）を黜（しりぞ）けしむ」は、何という句法か。句法の名前と、「命じて〜しむ」の訳し方を書け。
⑭の白文「命黜其人」に、書き下し文「命じて其の人を黜けしむ」に合うように返り点をつけよ。

Ｃ　主語・指す内容

③「猿子（ゑんし）を得（う）る者（もの）有（あ）り」の「者」とは、どのような人か。
④「其（そ）の母（はは）」の「其」は何を指すか。
⑧「跳（をど）りて船（ふね）に上（のぼ）り」の主語は何か。
⑬「之（これ）を聞（き）きて怒（いか）り」の「之」は、どのようなことを指すか。
⑭「命（めい）じて其（そ）の人（ひと）を黜（しりぞ）けしむ」で、命じたのは誰か。また、「其の人」とは誰のことか。

Ｄ　口語訳

②③を含む「部伍の中に猿子を得る者有り」を口語訳せよ。
④⑤⑥⑦を含む「其の母岸に縁りて哀号し、行くこと百余里にして去らず」を口語訳せよ。
⑧⑨⑩を含む「遂に跳りて船に上り、至れば便即ち絶ゆ」を口語訳せよ。
⑪⑫を含む「破りて其の腹中を視れば、腸皆寸寸に断えたり」を口語訳せよ。

Ｅ　内容・記述

⑦「行（ゆ）くこと百余里（ひやくより）にして去（さ）らず」から、母猿のどのような気持ちが読み取れるか。三十字以内で書け。
⑬「之（これ）を聞（き）きて怒（いか）り」とあるが、桓公が怒ったのはなぜだと考えられるか。四十字以内で書け。
⑭「命（めい）じて其（そ）の人（ひと）を黜（しりぞ）けしむ」という処分から、桓公はどのような人物として描かれていると読めるか。母猿の死をどう受け止めたかと、部下をどうあつかったかの両面から説明せよ。

Ｆ　文学史・故事

①「桓公（くわんこう）」とは誰のことか。どの王朝の人物かもあわせて書け。
この話の出典の書名と編者、および収められている篇の名を書け。
⑫を含む「腸皆寸寸に断えたり」からできた故事成語（漢字二字）と、その意味を書け。
「断腸の思い」の使い方として正しいものを、次から一つ選べ。　ア　宝くじが当たって、断腸の思いでよろこんだ。　イ　断腸の思いで、長年続けてきた店をたたむことにした。　ウ　大好物のケーキを、断腸の思いでおいしく食べた。　エ　久しぶりに友人に会えて、断腸の思いがした。

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解答と解説

▼ 解答・解説を見る

Ａ　語句の意味と読み

問1　部隊・隊列。ここでは、桓公が率いていた軍の部隊。
└ 「伍」は五人一組の兵の単位（「隊伍」「落伍」の伍）。「部伍の中に」＝部隊の中に

問2　沿って。（「岸に縁りて」＝岸に沿って）
└ ★「縁」はもともと「ふち・へり」の意味の字。「縁る」で「〜に沿う」。教科書によっては「縁（そ）ひて」と読む

問3　悲しんで泣き叫ぶ。
└ 「号」は大声でさけぶこと（「号泣」の号）。現代仮名遣いでは「あいごう」

問4　おどりて／跳びはねて（勢いよく跳んで）。
└ ★歴史的仮名遣い「をどる」の語頭の「を」は「お」に直す。「跳」を「とぶ」と読む書き下しもある

問5　息が絶える・死ぬ。
└ 「絶命」の「絶」。母猿は船にたどりつくと、すぐに死んでしまった

問6　ずたずたに・細かく切れ切れに。
└ 「寸」は短い長さの単位。それを重ねて「ひと区切りずつ」＝こまぎれに。「すんすん」と読む教科書もある

問7　（官職・地位から）退ける。職をやめさせる。
└ この話が収められた篇の名「黜免（ちゅつめん）」も、官職をやめさせるという意味

Ｂ　句法

問8　「不」は「ず」と読む（書き下し文では平仮名で書く）。「去らず」＝立ち去らない・離れない。
└ 「去」は「その場を離れる」。百里あまり進んでも、子猿のそばから離れなかったということ

問9　已然形（「至れ」）＋「ば」で、確定条件を表す。「（船に）たどりつくと・たどりついたところ」と訳す。
└ ★未然形＋「ば」（至らば）なら仮定条件「もしたどりつけば」になる。⑪「視れば」も同じ已然形＋「ば」

問10　二字で「すなはち」と読み、「すぐに・そのまま」の意。
└ 「便」も「即」も、一字で「すなはち（すぐに）」と読む字。同じ意味の字を重ねて、二字で「すなはち」と読む。★形の似た「則」（〜すれば・そこで）と区別

問11　使役。「命令して〜させる」と訳す。
└ ★「使・令」などの使役の字がなくても、「命ず」のように命令の意味をもつ動詞があれば、下の動詞に「しむ」をつけて使役に読む

問12　命黜二其人一（「黜」に二点、「人」に一点をつける）
└ 読む順は命→其→人→黜。二字以上を返って読むので、レ点ではなく一・二点を使う

Ｃ　主語・指す内容

問13　桓公の部隊の中の者（桓公の部下の兵士）。
└ 直前の「部伍の中に」が手がかり

問14　③の「猿子」（子猿）。「其の母」は子猿の母猿のこと。
└ ★「猿子を得る者（つかまえた部下）の母」ではない

問15　（子猿の）母猿。
└ ★④「其の母」から主語が続いている。船に跳び移ったのは部下ではない

問16　子猿を捕まえられた母猿が、百里あまりも追ってきて船に跳び移るとすぐに死に、その腹を裂くと腸がずたずたに断ち切れていたこと。
└ ③から⑫までの出来事全体を指す。「聞きて」とあるので、桓公はこの出来事を話に聞いて知った

問17　命じたのは桓公。「其の人」は子猿を捕まえた部下（③の「者」）。
└ ★「其の人」を母猿や桓公とまちがえない

Ｄ　口語訳

問18　部隊の中に、子猿を捕まえた者がいた。

問19　その（子猿の）母猿は、岸に沿って悲しげに泣き叫び、百里あまりも（あとを追って）進んで、離れなかった。

問20　とうとう跳びはねて船に乗り移り、たどりつくと、すぐに息が絶えてしまった。

問21　（母猿の）腹を裂いてその中を見ると、腸がみなずたずたに断ち切れていた。

Ｅ　内容・記述

問22　子を奪われた深い悲しみと、子から離れまいとする強い愛情。（二十八字）
└ 「百余里」という長い道のりと「去らず」に注目する

問23　子猿を捕らえて母子を引き離し、母猿を悲しみのあまり死なせた行いがむごいから。（三十八字）
└ 怒った理由は本文に直接は書かれていない。③の部下の行いと、その結果（⑩〜⑫）を結びつけて考える

問24　動物の親子の情にも心を痛める思いやりをもち、命や情けを軽んじる行いは、自分の部下であっても許さずにきびしく処分する人物。
└ 「情け深さ」と「けじめのきびしさ」の両方にふれる

Ｆ　文学史・故事

問25　東晋の武将・政治家、桓温（かんおん）。
└ 「公」は身分の高い人を敬って呼ぶ言い方。軍を率いて蜀に入った

問26　『世説新語』／劉義慶（南朝宋）／黜免篇
└ 後漢の終わりから東晋までの人々の言葉や行いを集めた逸話集。全部で三十六の篇に分かれる

問27　断腸（だんちょう）／はらわたがちぎれるほどの、たえがたい悲しみやつらさ。
└ ふつう「断腸の思い」の形で使う

問28　イ
└ 「断腸の思い」は、はらわたがちぎれるほどつらく悲しい気持ち。うれしい場面（ア・エ）や楽しい場面（ウ）には使わない

【テスト直前チェック】この三つ
❶「命じて〜しむ」は使役。「使・令」の字がなくても、「命」があれば下の動詞に「しむ」をつけて「命令して〜させる」と読む。「其の人を黜けしむ」＝その者を（職から）退けさせた。
❷「至れば」は已然形＋ば＝確定条件。「（船に）たどりつくと」。「便即ち」は二字で「すなはち」、意味は「すぐに」。
❸主語の入れかわりに注意。子猿をつかまえたのは部下、追いかけて死んだのは母猿、怒って処分したのは桓公。「其の人」＝子猿をつかまえた部下。記述問題の答えはこの区別に集まります。