宇治川の先陣テスト対策問題28問｜平家物語・解答つきPDF

『平家物語』巻第九「宇治川の先陣」は、木曾義仲討伐の折、佐々木高綱と梶原景季が名馬に乗って先陣（一番乗り）を争う場面。高綱が「腹帯がゆるんでいる」と嘘をついて出し抜く駆け引きと、係り結び・敬語の方向・武者の名乗りが定番の出題ポイントです。

本文（傍線①〜⑮）

【馬の描写】
佐々木四郎が^①給はつたりける御馬は、黒栗毛なる馬の、きはめてふとうたくましいが、馬をも人をもあたりをはらつて^②くひければ、^③いけずきとぞ付けられたる。
【腹帯の駆け引き】
佐々木四郎、「この川は西国一の大河ぞや。^④腹帯ののびて見えさうは。^⑤締め給へ。」と言はれて、梶原、^⑥さもあるらんとや思ひけん、左右の鐙を踏みすかし、手綱を馬のゆがみに捨て、^⑦腹帯を解いてぞ締めたりける。
【先陣を出し抜く】
^⑧そのまに佐々木はつつと馳せ抜いて、^⑨川へざつとぞうち入れたる。梶原^⑩たばかられぬとや思ひけん、やがて続いてうち入れたり。
【宇治川渡河】
佐々木、太刀を抜いて、馬の足にかかりける大綱どもをふつふつと打ち切り打ち切り、生食といふ世一の馬には乗つたりけり、宇治川^⑪はやしといへども、^⑫一文字にざつと渡いて^⑬向かひの岸にぞうち上げたる。
【名乗り】
あぶみふんばり立ち上がり、大音声を上げて名のりけるは、「宇多天皇より九代の^⑭後胤、佐々木三郎秀義が四男、佐々木四郎高綱、^⑮宇治川の先陣ぞや。我と思はん人々は高綱に組めや。」とて、をめいてかく。

語注　給はる＝いただく。目上の人からちょうだいする。　黒栗毛＝黒みをおびた栗色の毛なみ。　ふとうたくましい＝「太くたくましき」の音便形（「太く」→「太う」のウ音便、「たくましき」→「たくましい」のイ音便）。　あたりをはらつて＝まわりかまわず。　くふ＝かみつく。食いつく。　いけずき（生食）＝佐々木四郎高綱が源頼朝から賜った天下一の名馬の名。　腹帯（はるび）＝鞍を馬の背にとめておくために、馬の腹に回してしめる帯。ゆるむと鞍がずれて落馬する。教科書によっては「はらおび」とルビを振るものもあるので、お使いの教科書のルビに合わせること。　のぶ＝ゆるむ。　さうは＝「〜ますよ・〜ますぞ」と念を押す、ていねいな言い方（「候（さうら）ふは」の略とされる）。　さもあるらん＝なるほどそうであろう。もっともだ。　鐙＝馬に乗るとき足をかける馬具。「踏みすかし」＝鐙を踏んで体を浮かせて。　馬のゆがみ＝馬のたてがみ。　そのま＝そのあいだ。そのすき。　つつと＝さっと。すばやく。　たばかる＝だます。計略にかける。　大綱＝敵を渡らせないために川の中に張りわたした太いつな。　世一＝この世で一番。天下一。　一文字に＝まっすぐ一直線に。　大音声＝たいそう大きな声。　後胤＝子孫。　先陣＝戦場で敵陣に一番乗りすること。武士にとって最高の名誉とされた。　をめく＝大声でわめく。　かく＝駆く。馬を走らせる。　※本文は『平家物語』巻第九「宇治川の先陣」から、教科書によく採られる場面を五つのまとまりに分けて抜き出したものです。まとまりとまとまりの間には、ここに入っていない部分（梶原の馬「磨墨（するすみ）」についての記述など）があります。

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設問

Ａ　語句の意味と読み

①「給はつたりける」の「給はる」の意味を書け。
②「くひければ」を現代仮名遣いの平仮名に直し、「くふ」の意味も書け。
④「腹帯ののびて見えさうは」の「腹帯」の読みと、「のびて」の意味を書け。
⑧「そのまに」の意味を書け。
⑩「たばかられぬ」の「たばかる」の意味を書け。
⑫「一文字に」の意味を書け。
⑭「後胤」の読みと意味を書け。

Ｂ　文法

①「給はつたりける」の「給はつ」は、もとはどのような形か。音便の名も書け。
③「いけずきとぞ付けられたる」の「ぞ」の結びの語と活用形を書け。また「られ」の文法的意味も書け。
⑤「締め給へ」の「給へ」の敬語の種類と活用形を書け。
⑥「さもあるらんとや思ひけん」の「らん」と「けん」の文法的意味を書け。「けん」は活用形もあわせて書け。
⑦・⑨・⑬の三か所の「ぞ」と、⑮「宇治川の先陣ぞや」の「ぞや」とでは、はたらきがどうちがうか。⑦・⑨・⑬については結びの語と活用形もあわせて書け。
⑩「たばかられぬ」を単語に分け、それぞれを文法的に説明せよ。
⑪「はやしといへども」の「はやし」の品詞と活用形を答え、「といへども」の意味も書け。

Ｃ　主語・指す内容・敬意の方向

①「給はつたりける」の敬語の種類を答え、誰から誰への敬意かも書け。
⑤「締め給へ」の「給へ」は、誰から誰への敬意を表しているか。
⑧「そのまに」とあるが、どのようなあいだのことか。本文に即して具体的に書け。
⑬「向かひの岸にぞうち上げたる」の主語は誰か。

Ｄ　口語訳

④・⑤をふくむ「この川は西国一の大河ぞや。腹帯ののびて見えさうは。締め給へ。」を口語訳せよ。
⑥・⑦をふくむ「梶原、さもあるらんとや思ひけん、左右の鐙を踏みすかし、手綱を馬のゆがみに捨て、腹帯を解いてぞ締めたりける」を口語訳せよ。
⑧・⑨・⑩をふくむ「そのまに佐々木はつつと馳せ抜いて、川へざつとぞうち入れたる。梶原たばかられぬとや思ひけん、やがて続いてうち入れたり。」を口語訳せよ。
⑪・⑫・⑬をふくむ「宇治川はやしといへども、一文字にざつと渡いて向かひの岸にぞうち上げたる」を口語訳せよ。

Ｅ　内容・記述

③「いけずきとぞ付けられたる」とあるが、この馬がそう名づけられたのはなぜか。本文に即して書け。
④「腹帯ののびて見えさうは」と佐々木高綱が声をかけたのは、何をねらってのことか。説明せよ。
⑮「宇治川の先陣ぞや」と高綱が名乗れたのはなぜか。高綱が先陣を取れた要因を二つ書け。

Ｆ　文学史・背景（本文全体をふまえて答える）

この文章の出典『平家物語』について、成立した時代・文学のジャンル・この場面が収められている巻を書け。
⑭「後胤」をふくむ名乗りで、高綱は自分をどのような家柄の者だと告げているか。また、武士が戦場で名乗りをあげるのはなぜか。
⑮「宇治川の先陣ぞや」と名乗った佐々木高綱と、争った相手の梶原源太景季は、それぞれ何という名の馬に乗っていたか。また、その馬は誰から与えられたものか。

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解答と解説

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Ａ　語句の意味と読み

問1　いただく。（目上の人から）ちょうだいする。
└ 「与ふ」の反対側の動作。ここは高綱が源頼朝から名馬をいただいたこと

問2　読み＝くいければ／「くふ」＝かみつく。食いつく。
└ ★現代語の「食べる」ではない。馬にも人にもかみつく荒馬だという描写

問3　読み＝はるび（教科書によっては「はらおび」とルビを振る。お使いの教科書のルビに合わせること）／「のびて」＝（帯が）ゆるんで。
└ ★妊婦の「はらおび」と混同しやすい。馬具の腹帯は「はるび」と読むのがふつう。鞍を馬の背にとめる帯で、ゆるむと鞍がずれて落馬するから、渡河前の点検はもっともらしく聞こえる

問4　そのあいだに。そのすきに。
└ 「ま（間）」＝あいだ。梶原が腹帯を締め直している、そのすきに

問5　だます。計略にかける。
└ ★「はかる（計画する）」とだけ覚えていると訳せない。ここは「だます」

問6　まっすぐ一直線に。（流れに押されず、「一」の字のようにまっすぐ）
└ 流れに押されて下流へ流された梶原の馬（磨墨）と対比されている（磨墨が流される場面は、この抜粋には入っていない）

問7　読み＝こういん／意味＝子孫。
└ 名乗りで家柄の高さを示す語。「宇多天皇より九代の後胤」＝宇多天皇から数えて九代目の子孫

Ｂ　文法

問8　もとの形＝「給はり」（ラ行四段活用「給はる」の連用形）。「給はり」＋「たり」で促音便になり「給はつ（たり）」となっている。
└ 「〜り＋たり」が「〜つたり」になるのが促音便。「乗つたりけり」も同じ形

問9　結び＝「たる」（完了・存続の助動詞「たり」）、活用形＝連体形。「られ」＝受身の助動詞「らる」の連用形（＝名づけられた）。
└ ぞ・なむ・や・か→連体形、こそ→已然形。「られ」は、名づけた人が本文に示されず、馬のほうを主語にして「（その荒さゆえに）そう名づけられた」と読むので受身。直前の「馬をも人をもあたりをはらつてくひければ」が名の由来を語っているのが決め手（名づけ主を頼朝と取って尊敬に読む余地もあるが、学校では受身で通す）

問10　尊敬の補助動詞「給ふ」（ハ行四段）の命令形。「お締めなさい」の意。
└ 四段の「給ふ」は尊敬、下二段の「給ふ」は謙譲。ここは命令形なので四段＝尊敬

問11　「らん（らむ）」＝現在推量。目の前の事態を推し量る用法で、「なるほどそうであろう・もっともだ」と訳す。／「けん（けむ）」＝過去推量（〜たのだろうか）、活用形＝連体形（係助詞「や」を受けた結びだから）。
└ ★「けん」を単なる過去の「た」で訳すと×。語り手が梶原の心の中を推し量って語っている。「とや〜けん」の「や」が結びを連体形にしている

問12　⑦・⑨・⑬は文の途中に置かれた係助詞「ぞ」で、結びの活用語をいずれも連体形にする（⑦の結び＝「ける」＝過去の助動詞「けり」の連体形、⑨の結び＝「たる」＝完了・存続の助動詞「たり」の連体形、⑬の結び＝「たる」＝同じく「たり」の連体形）。これに対し⑮の「ぞや」は文末に置かれた終助詞「ぞ」＋間投助詞「や」で、下に結びの活用語が続かないので係り結びではなく、「〜であるぞ」と断定・強調して言い切る名乗りの型である。
└ ★この場面は「ぞ」の連発が特徴。決め手は「ぞ」の位置。文の途中の「ぞ」は係助詞で結びが連体形、文末の「ぞ（や）」は終助詞で結びを求めない

問13　「たばから」＝ラ行四段活用「たばかる」の未然形／「れ」＝受身の助動詞「る」の連用形／「ぬ」＝完了の助動詞「ぬ」の終止形。全体で「だまされてしまった」。
└ ★「ぬ」を打消の「ず」の連体形と取らないこと。決め手は「ぬ」の下が引用の「と」であること＝上は終止形。打消の「ず」なら終止形は「ず」であって「ぬ」にはならない（打消の「ぬ」は連体形）。よってこの「ぬ」は完了。なお「未然形に付けば打消・連用形に付けば完了」という一般則は、助動詞「る」の未然形も連用形も同じ「れ」なので、この語では決め手にならない。意味の上でも、続く「やがて続いてうち入れたり」から、だまされたと気づいた場面だと分かる

問14　「はやし」＝形容詞（ク活用）の終止形。「といへども」＝「〜といっても・〜けれども」。逆接を表す（「と」＋「言へ」（已然形）＋「ども」）。
└ 「ども」は已然形に付いて逆接確定条件をつくる。急流だったのに渡りきった、という流れをつかむ

Ｃ　主語・指す内容・敬意の方向

問15　謙譲語（「給はる」＝いただく）。地の文なので、作者から、馬を与えた側である源頼朝への敬意。
└ 謙譲語は動作を受ける側（ここは馬をくださった頼朝）を高める。地の文の敬語は作者からの敬意

問16　会話文なので、話し手である佐々木四郎高綱から、腹帯を締める相手＝梶原源太景季への敬意。
└ ★ていねいな敬語を使っておきながら中身は計略、というのがこの場面の読みどころ

問17　梶原が高綱の言葉を信じて、左右の鐙を踏んで体を浮かせ、手綱を馬のたてがみに投げ捨てて、腹帯を解いて締め直している、そのあいだ（すき）。
└ 直前の一文がそのまま答えになる

問18　佐々木四郎高綱。
└ 名馬「いけずき」に乗り、大綱を打ち切りながら渡ったほう。流されたのは梶原

Ｄ　口語訳

問19　この川は西国一の大河ですぞ。（あなたの馬の）腹帯がゆるんで見えますよ。お締めなさい。
└ 「のぶ」＝ゆるむ。「見えさうは」は「見えますよ（ぞ）」と念を押すていねいな言い方。「給へ」は尊敬の命令形なので「お締めなさい」と訳す

問20　梶原は、なるほどそうであろうと思ったのだろうか、左右の鐙を踏んで体を浮かせ、手綱を馬のたてがみの上に投げ捨てて、腹帯を解いて締め直した。
└ 「ゆがみ」＝たてがみ。「けん」は過去推量なので「〜と思ったのだろうか」と訳す

問21　そのすきに、佐々木はさっと（梶原を）追い抜いて、川へざぶっと乗り入れた。梶原は、だまされたと思ったのだろうか、すぐに続いて（川へ）乗り入れた。
└ 「やがて」＝すぐに。現代語の「やがて（そのうち）」ではない

問22　宇治川（の流れ）は速いといっても、まっすぐ一直線にざっと渡って、向こう岸へ（馬を）駆け上がらせた。
└ 「といへども」＝〜といっても・〜けれども（逆接）

Ｅ　内容・記述

問23　馬に対しても人に対しても、あたりかまわずかみついてしまう、それほど気性の荒い馬だったから。
└ 直前の「馬をも人をもあたりをはらつてくひければ」が理由。名前そのものが馬の荒々しさを表している

問24　梶原に腹帯を締め直させ、そのために手間取っているすきに自分が先に川へ乗り入れて、先陣（一番乗り）を取ろうとしたから。表向きは親切な忠告に見せかけた計略（たばかり）である。
└ ★「親切に注意した」で終わらせない。直後に「そのまに佐々木はつつと馳せ抜いて」と続くのが証拠

問25　一つは、腹帯がゆるんでいると偽って梶原を出し抜いた機転（たばかり）。もう一つは、頼朝から賜った天下一の名馬「いけずき」の力で、大綱を打ち切りながら急流を一文字に渡りきったこと。
└ ★武勇だけでなく知略でも勝った、という二本立てが主題。片方だけだと減点されやすい

Ｆ　文学史・背景（本文全体をふまえて答える）

問26　鎌倉時代に成立した軍記物語。この場面は巻第九に収められている。琵琶法師が琵琶に合わせて語り伝えた（平曲）ことでも知られる。
└ 冒頭「祇園精舎の鐘の声…」の諸行無常が全体を貫く主題

問27　宇多天皇から数えて九代目の子孫であり、佐々木三郎秀義の四男である、と告げている。名乗りをあげるのは、敵味方に自分の家柄と名を知らせ、先陣という手柄を確かなものとして認めさせるため。
└ 先陣は武士にとって最高の名誉。名乗らなければ手柄が誰のものか分からない

問28　佐々木高綱＝生食（いけずき）、梶原景季＝磨墨（するすみ）。どちらも源頼朝から賜った名馬である。
└ ★二頭の名と乗り手の取りちがえが最大のミス。磨墨に乗った梶原は流れに押されて下流へ流される（その場面はこの抜粋には入っていない）

【テスト直前チェック】この三つ
❶「ぞ」の結びは連体形。③「付けられたる」⑦「締めたりける」⑨「うち入れたる」⑬「うち上げたる」は全部「ぞ」の結び。結びの語と活用形をセットで答えられるようにしておく。
❷「たばかる」は「だます」。⑩「たばかられぬ」＝「だまされてしまった」。「れ」＝受身、「ぬ」＝完了（打消の「ず」ではない）まで言えると完璧。
❸敬語は①と⑤で向きがちがう。①「給はる」は謙譲で作者から頼朝へ、⑤「給へ」は尊敬で高綱から梶原へ。ていねいな言葉の中身が計略だ、という読みどころとセットで問われます。（本文にはこのほかにも敬語があります。④「見えさうは」の「さう」は丁寧の「候ふ」、直後の「と言はれて」の「れ」も尊敬に取るのがふつうです。）