うつくしきもの テスト対策問題28問｜枕草子・解答つきPDF

Ａ　語句の意味と読み

問1　かわいい・愛らしい（いとおしい）
└ ×「美しい・きれいだ」。小さいもの・幼いものをいとおしく思う気持ちを表す。定期テスト・入試の最頻出語。

問2　幼い子ども・赤ん坊（乳幼児）
└ 漢字では「稚児」。「子ども」とだけ訳さず「幼い」を必ず入れる。

問3　ねずみの鳴き声に似せて、口で「ちゅっちゅっ」と音を立てること。
└ 雀の子を呼び寄せるためのしぐさ。だから雀が「をどり来る」。

問4　〜ぐらい・〜ほど（おおよその程度を表す）
└ 全体で「二、三歳ぐらいの幼児」。限定の「〜だけ」ではない。

問5　目ざとく。（小さなものも見のがさないほど）目が早く。すばやく目にとめて。
└ 下の「見つけて」にかかる連用修飾語で、「目ざとに見つけて＝すばやく見つけて」と二語セットで訳す。まぎらわしい誤答は「目つきが鋭い」。目ざと＝目が早い、であって目つきの話ではない。なお本文の形「目ざとに」は形容詞「目ざとし」の活用形（連用形は「目ざとく」）ではなく、形容動詞「目ざとなり」の連用形とされる。品詞名はお使いの教科書の説明に合わせること。

問6　いかにもかわいらしい様子の（かわいらしげな）
└ 「〜げなり」＝いかにも〜そうだ。「をかし」の基本は「趣がある」だが、ここは幼児の指なので「かわいらしい」。

問7　肩のあたりで切りそろえた、子どもの髪型（尼そぎ）
└ 尼の髪に似ることからの名。「頭はあまそぎなるちご」＝おかっぱ頭の幼い子ども。

Ｂ　文法（助動詞・助詞）

問8　「をどり」＝動詞「をどる（躍る＝飛びはねる）」／「来る」＝動詞「く（来）」
└ 「をどる」＋「来る」が結びついてできた語（複合動詞）。ここでは、もとの二つの動詞に分けて答える。「来る」はカ行変格活用「く」の連体形。

問9　助動詞「けり」／過去（〜た）
└ 連用形「あり」に接続。地の文なので、詠嘆ではなく過去にとる。下の「を」に続くので連体形「ける」。

問10　主格（〜が）。「小さなごみがあったのを」の意。
└ 「雀の子の、…をどり来る」の下の「の」（＝雀の子が）、「二つ三つばかりなるちごの、…はひ来る」の「の」も同じ主格。※「雀の」の方は「〜の」（連体格）で別もの。

問11　助動詞「たり」／ここは完了（〜た）／連体形
└ 連用形「見せ」に接続。下に「こと・様子」を補って受ける準体法なので連体形。「たり」は完了・存続の助動詞だが、ここは「見せた」と完了で訳す。

問12　「おほへ」＝動詞「おほふ（覆ふ）」／「る」＝完了・存続の助動詞「り」の連体形（ここは存続で「〜ている」）
└ 「り」は四段動詞の已然形につくと説明する教科書と、命令形につくと説明する教科書がある。どちらで習ったかは、お使いの教科書の説明に合わせること。

問13　打消の接続（〜ないで・〜せずに）を表す接続助詞。
└ 未然形に接続する。「ず＋て」がつづまった形とされる。「かき払いもしないで」と訳す。ここが訳せるかで差がつく。

Ｃ　主語・指す内容

問14　二つ三つばかりなるちご
└ 直前の「ちごの」の「の」が主格。「幼児が急いではって来る道に」とつながる。

問15　（二つ三つばかりなる）ちご＝幼児の指（ゆび）
└ 「をかしげなるおよびにとらへて」＝「かわいらしい指でつまんで」。つまんだのは、はって来たその幼児。「および＝指」は現代語とズレる語の代表。

問16　（いとちひさき）塵＝道に落ちていた、とても小さなごみ
└ 大人なら気づかないほど小さなものを見つけた、というのがこの場面の要。

問17　始め「二つ三つ」／終わり「見せたる」
└ 「二つ三つばかりなるちごの、…大人などに見せたる」までの一連の動作全体を受けている。

Ｄ　口語訳

問18　（例）瓜に描いた、幼い子どもの顔。
└ 「かきたる」＝描いた。「かく」は「書く」「描く」どちらの意味にもなる。

問19　（例）雀の子が、（人が）ねずみの鳴きまねをすると、飛びはねるようにしてやって来る（様子）。
└ 「の」＝が（主格）、「に」＝〜すると（順接の確定条件）。

問20　（例）とても小さなごみがあったのを
└ 「いと」＝とても、「塵」＝ごみ、「の」＝が、「ける」＝過去「けり」の連体形。

問21　（例）目に髪がかぶさっているのを、かき払いもしないで
└ 「の」＝が、「おほへる」＝おおっている、「で」＝〜ないで。

Ｅ　内容・記述

問22　（例）大人なら見のがすほど小さなごみを、幼児がすばやく見つけた点。（三十字）
└ 「小さなものを見のがさない」という一点が、この章段全体の芯になっている。

問23　（例）髪が目にかかっても払おうとせず、首をかしげて見入る、幼さと無心さ。（三十三字）
└ 「かきはやらで」「うちかたぶきて」の二つの動作から読み取る。訳をそのまま書き写すのではなく、「どこがかわいいのか」を書く。

問24　（例）①瓜に描いた幼い子どもの顔　②ねず鳴きに寄って来る雀の子　③小さなごみを見つけて大人に見せる幼児　④髪が目にかかったまま首をかしげて物を見る子ども
└ 冒頭の「うつくしきもの。」は見出し（お題）なので数に入れない。そのあとを句点ごとに区切ると、ちょうど四つになる。

問25　（例）どれも小さくて幼く、あどけないものであるという点。（二十五字）
└ ★「小さい・幼い・あどけない」の三語で書けば外さない。記述の答えはほぼここに集まる。

Ｆ　文学史

問26　『枕草子』／清少納言／平安時代（中期）
└ 清少納言は一条天皇の中宮定子に仕えた女房。『源氏物語』の紫式部とほぼ同時代。

問27　随筆
└ 『枕草子』『方丈記』（鴨長明）『徒然草』（兼好法師）の三つで「日本三大随筆」。『枕草子』は日本最初の随筆とされる。

問28　類聚的章段（るいじゅうてきしょうだん）／ものづくし
└ ほかに随想的章段（ずいそうてきしょうだん・「春はあけぼの」など）・日記的章段（にっきてきしょうだん・宮中のできごと）がある。三分類はセットで覚える。