「る・れ」の識別 確認テスト(古典文法)|定期テスト対策|誰でも古典塾

る・れ|定期テスト対策 確認テスト 定期テスト対策

古文で頻出する「る」「れ」は、直前の音に注目すると正体が見抜けます。直前がア段の音(未然形)なら、受身・尊敬・自発・可能を表す助動詞「る」。直前がエ段の音(四段の已然形・サ変の未然形)なら、完了・存続の助動詞「り」です。どちらにも当てはまらず、その音がもとから動詞の一部であれば、単なる動詞の活用語尾にすぎません。

次の各例文中の傍線部「る」「れ」について、後の問いに答えよ。

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本文

※例文は学習用に作成しています。
① 旅の途中、にはかに雨に降ら
② 帝、御簾の内にて笛を吹か
③ 故郷の山を見るにつけて、昔のことぞ思ひ出でらる。
④ この弓ならば、われも引かべし。
⑤ 池の面に、月の影うつれを見る。
⑥ 軒端に咲け梅の香、いとなつかし。
⑦ 道を歩む人、犬にほえら
⑧ 大臣、内裏へ参ら
⑨ ふるさとの夢のみ見らる夜なり。
⑩ かばかりの坂は、馬にても越えら
⑪ 庭に積もれ雪、朝日に光る。
⑫ あらしに散らて、花もとどまらず。
⑬ 春来ぬと思へど、いまだ咲かず。
⑭ 君が代を千代に祈れば、心安し。
⑮ 鳥のねに目を覚まさけり。
⑯ 流る水の音、夜もすがら聞こゆ。

設問

  1. ①「降らる」の「る」の品詞・種類を答えよ。
    • この「る」は助動詞「る」か、完了の助動詞「り」か。
    • そう判断できる根拠(直前の音)を答えよ。
  2. ②「吹かる」の「る」について、助動詞「る」の意味(受身・尊敬・自発・可能のいずれか)を答えよ。
  3. ③「思ひ出でらるる」の「らるる」の文法的意味を答えよ。
    • 助動詞「らる」の意味を、四つの中から選べ。
    • 傍線部全体を現代語訳せよ。
  4. ④「引かるべし」の「る」の意味を答えよ。
    • 下に「べし」が付くことも手がかりに、意味を一つ選べ。
  5. ⑤「うつれる」の「る」の正体を答えよ。
    • 助動詞「る」か、完了「り」の連体形「る」か。
    • 直前の「れ」が何段の音かを示して根拠を述べよ。
  6. ⑥「咲ける」の「る」について答えよ。
    • これは何という助動詞の、何形か。
    • 傍線部「咲ける」を現代語訳せよ。
  7. ⑦「ほえらる」の「らる」の意味を答えよ。
  8. ⑧「参らる」の「る」の意味を答えよ。
    • 主語が「大臣」であることをふまえて意味を一つ選べ。
  9. ⑨「見らるる」の「らるる」の意味を答えよ。
    • 受身・尊敬・自発・可能のいずれか。
  10. ⑩「越えらる」の「らる」の意味を答えよ。
    • 受身・尊敬・自発・可能のいずれか。
  11. ⑪「積もれる」の「る」の正体を、助動詞「る」か完了「り」かで答えよ。
    • 判断の根拠(直前の音の段)を述べよ。
  12. ⑫「散られて」の「れ」の品詞・種類を答えよ。
    • これは助動詞「る」の何形か。
  13. ⑬「咲かれず」の「れ」について答えよ。
    • 助動詞「る」の何形か。
    • ここでの意味(受身・尊敬・自発・可能)を答えよ。
  14. ⑭「祈れれば」の二つ目の「れ」(已然形を作る「れ」)の正体を答えよ。
    • これは完了の助動詞「り」の何形か。
  15. ⑮「覚まされけり」の「れ」の意味を答えよ。
    • 助動詞「る」の何形か。
    • 受身・尊敬・自発・可能のいずれか。
  16. ⑯「流るる」の「るる」について答えよ。
    • これは助動詞か、それとも動詞の活用語尾か。
    • もとの動詞の終止形を答えよ。
  17. 傍線部の「る」のうち、完了・存続の助動詞「り」の連体形であるものを、①〜⑯の番号からすべて選べ。
  18. 傍線部の「る・れ」のうち、受身の意味を表す助動詞であるものを、番号からすべて選べ。
  19. 「直前がア段の音なら助動詞『る・らる』、エ段の音なら完了『り』」と判別できるのはなぜか。活用形のしくみにふれて、一文で説明せよ。(記述)
  20. ②「吹かる」と⑧「参らる」は、どちらも同じ意味の助動詞「る」である。その意味を答え、なぜそう判断できるのかを、主語に注目して説明せよ。(記述)
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問1 受身・尊敬・自発・可能を表す助動詞「る」の終止形。/根拠=直前が「降ら」とア段の音(四段動詞「降る」の未然形)であるため。ここでは雨に「降られる」という受身。

問2 尊敬。主語が「帝」という高貴な人物で、その動作(笛を吹く)を敬っているため。「お吹きになる」の意。

問3 意味=自発。「(自然と)思い出されてくる」の意。直前が「出で(ら)」とア段(下二段動詞「出づ」の未然形)で、心情に関わる動詞に付くため自発。/現代語訳=「昔のことが自然と思い出される」。

問4 可能。「(この弓なら自分にも)引くことができる」の意。下に推量の「べし」を伴い、打消を伴わずに能力を表す文脈であるため可能と判断する。

問5 完了(存続)の助動詞「り」の連体形「る」。/根拠=直前の「れ」がエ段の音(四段動詞「うつる」の已然形)であるため。「月の影が映っている(のを)」と存続の意。

問6 完了・存続の助動詞「り」の連体形。直前「咲け」がエ段(四段「咲く」の已然形)。/現代語訳=「咲いている梅」。

問7 受身。「(道を歩む人が)犬にほえられる」の意。直前が「ほえ(ら)」とア段(下二段「ほゆ」の未然形)で、「犬に」という動作主が示されるため受身。

問8 尊敬。主語が「大臣」という高貴な人物で、「参る」という動作を敬っているため。「(内裏へ)参上なさる」の意。

問9 自発。「ふるさとの夢ばかりが自然と見られる」の意。心情・知覚に関わる「見る」に付き、動作主を示さないため自発。

問10 可能。「これくらいの坂は馬でも越えることができる」の意。能力・可能を表す文脈であるため。

問11 完了・存続の助動詞「り」の連体形「る」。/根拠=直前「積もれ」がエ段の音(四段「積もる」の已然形)であるため。「積もっている雪」と存続。

問12 助動詞「る」の連用形「れ」。直前「散ら」がア段(四段「散る」の未然形)。下に接続助詞「て」が付くため連用形。「(嵐に)散らされて」と受身。

問13 助動詞「る」の未然形「れ」。下に打消「ず」が付くため未然形。/意味=可能(打消を伴い「まだ咲くことができない」=不可能の意)。

問14 完了・存続の助動詞「り」の已然形「れ」。「祈れ」がエ段(四段「祈る」の已然形)+「り」で、下に「ば」が付き「祈っているので」と確定条件を作る。

問15 助動詞「る」の連用形「れ」。下に過去「けり」が付くため連用形。/意味=受身(「鳥の声に目を覚まさせられた=目を覚まされた」)。直前「覚まさ」はア段(四段「覚ます」の未然形)。

問16 動詞の活用語尾。「流るる」は下二段動詞「流る」の連体形で、「るる」全体が活用語尾であり助動詞ではない。/もとの動詞の終止形=「流る」。

問17 ⑤・⑥・⑪。いずれも直前がエ段の音で、完了・存続「り」の連体形「る」。

問18 ①・⑦・⑫・⑮。いずれも動作主(「雨に」「犬に」「あらしに」「鳥のねに」)が示され、受身の助動詞「る」。

問19 助動詞「る・らる」は未然形(ア段の音)に接続し、完了「り」はサ変の未然形・四段の已然形(エ段の音)に接続するため、傍線部の直前がア段かエ段かを見れば両者を区別できるから。

問20 意味=尊敬。②は主語が「帝」、⑧は主語が「大臣」と、いずれも高貴な人物の動作であり、受身・自発・可能と解する文脈(動作主や心情、能力)がないため、敬意を表す尊敬と判断できる。

※この問題は誰でも古典塾オリジナルです。

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