更級日記『源氏の五十余巻』確認テスト｜定期テスト対策｜誰でも古典塾

『更級日記』は、平安時代後期に菅原孝標女（すがわらのたかすえのむすめ）が記した回想録です。少女時代の作者は『源氏物語』に強くあこがれ、東国（上総）での暮らしの中で物語の続きを読みたいと願い続けます。この『源氏の五十余巻』の場面は、叔母から源氏物語五十余巻を譲り受け、几帳の内にこもってひとり夢中で読みふける喜びを描いた、物語愛にあふれた名場面です。「后の位も何にかはせむ」という反語表現や、助動詞・敬語の用法が定期テストで頻出します。次の文章を読み、後の問いに答えよ。

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本文
設問

本文

かくのみ思ひくんじたるを、心も慰めむと、心苦しがりて、母、物語など求めて見せ給ふに、げにおのづから慰みゆく。紫のゆかりを見て、続きの見まほしく覚ゆれど、人語らひなどもえせず、たれも^〔①〕いまだ都慣れぬほどにて、え見つけず。いみじく心もとなく、^〔②〕ゆかしく覚ゆるままに、「この源氏の物語、一の巻よりして、みな見せ給へ。」と、心の内に祈る。

親の太秦にこもり給へるにも、こと事なくこのことを申して、出でむままにこの物語見はてむと思へど、見えず。いと口惜しく思ひ嘆かるるに、^〔③〕をばなる人の、田舎より上りたる所にわたいたれば、「いとうつくしう生ひなりにけり。」など、あはれがり、めづらしがりて、帰るに、「何をか^〔④〕奉らむ。まめまめしき物は、まさなかりなむ。ゆかしくし給ふなる物を奉らむ。」とて、源氏の五十余巻、櫃に入りながら、在中将・とほぎみ・せりかは・しらら・あさうづなどいふ物語ども、一袋取り入れて、^〔⑤〕得て帰る心地のうれしさぞいみじきや。

^〔⑥〕はしるはしる、わづかに見つつ、心も得ず、心もとなく思ふ源氏を、一の巻よりして、人も交じらず、几帳の内にうち伏して、引き出でつつ見る心地、^〔⑦〕后の位も何にかはせむ。昼は日暮らし、夜は目の覚めたる限り、灯を近くともして、これを見るよりほかのことなければ、おのづからなどは、そらにおぼえ浮かぶを、いみじきことに思ふに、夢に、いと清げなる僧の、黄なる地の袈裟着たるが来て、「法華経五の巻を、とく習へ。」と言ふと見れど、人にも語らず、習はむとも思ひかけず。

（注）思ひくんず＝ふさぎこむ。紫のゆかり＝『源氏物語』で紫の上に関わる巻々。太秦＝広隆寺。をば＝叔母。櫃＝ふたつきの箱。在中将・とほぎみ・せりかは・しらら・あさうづ＝当時の物語の名。はしるはしる＝心がはやって。几帳＝室内の仕切りの布。后の位＝皇后の地位。）

設問

「紫のゆかりを見て、続きの見まほしく覚ゆれ」の「まほしく」の文法的意味（助動詞の意味）を答えよ。
傍線部〔①〕「たれも」とあるが、ここでは誰も彼もが（家族の誰もが）どのような状態であったことを言っているのか、本文に即して説明せよ。
「いみじく心もとなく」の「心もとなし」の意味を答えよ。
傍線部〔②〕「ゆかしく」の意味として最も適切なものを次から選べ。
- (ア) 見たくてたまらない　(イ) 恐ろしい　(ウ) 不思議だ　(エ) 上品だ
「見はてむと思へど、見えず」の「見えず」とは、誰が何をどうすることができなかったのか、説明せよ。
傍線部〔③〕「をばなる人の」の「なる」は、どの助動詞の何形か。文法的に説明せよ。
「あはれがり、めづらしがりて」とあるが、叔母が作者に対してどのような気持ちを抱いたのか、説明せよ。
傍線部〔④〕「奉らむ」について、次の小問に答えよ。
- (1) 「奉ら」は誰から誰への敬意を表す敬語か。種類（尊敬・謙譲・丁寧）も答えよ。
- (2) 「む」の文法的意味を答えよ。
「まめまめしき物は、まさなかりなむ」を現代語訳せよ。
作者が叔母から譲り受けた「源氏の五十余巻」を、作者はどのような様子で読んだか。本文の語句を用いて二点挙げよ。
傍線部〔⑤〕「得て帰る心地のうれしさぞいみじきや」を現代語訳せよ。
傍線部〔⑥〕「はしるはしる」とは、ここではどのような気持ちで読むさまを表すか、簡潔に説明せよ。
「人も交じらず、几帳の内にうち伏して」という描写から読み取れる、作者の読書への態度を説明せよ。
傍線部〔⑦〕「后の位も何にかはせむ」について、次の小問に答えよ。
- (1) この一文を現代語訳せよ。
- (2) ここで用いられている表現技法（修辞）を答えよ。
- (3) 係助詞「か」を受けて結びとなっている語を抜き出し、その活用形を答えよ。
「昼は日暮らし、夜は目の覚めたる限り」を現代語訳せよ。
「おのづからなどは、そらにおぼえ浮かぶ」とは、源氏物語のどのような状態を言っているのか、説明せよ。
「まさなかり（まさなし）」の意味として最も適切なものを次から選べ。
- (ア) よくないだろう　(イ) 正しいだろう　(ウ) めったにない　(エ) みっともよい
夢に現れた僧は作者に何を勧めたか、また作者はそれをどう受け止めたか、本文に即して答えよ。
この場面全体から読み取れる、少女時代の作者（菅原孝標女）の人物像・心情を、四十字程度で説明せよ。
『更級日記』の作者を漢字で答えよ。また、作者が伯母にあたる人物が書いたとされる、平安時代を代表する女流日記文学の作品名を一つ答えよ。