故事成語「朝三暮四」確認テスト（荘子・列子）｜定期テスト対策｜誰でも古典塾

「朝三暮四（ちょうさんぼし）」は、目先の違いにとらわれて、結局は同じであることに気づかないこと、また言葉巧みに人をだますことのたとえです。狙公（そこう）が猿に橡（とち）の実を与える話が出典で、定期テストでは「狙公」「賦（ふ）」「芧（とち）」などの語の読みと意味、書き下し、句法（使役・限定・疑問）、そして成語の意味そのものが問われます。出典が『荘子』斉物論と『列子』黄帝の二つにわたる点も頻出ポイントです。次の文章を読み、後の問いに答えよ。

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本文
設問

本文

【白文】

宋有二狙公者一、愛レ狙。①養レ之成レ群、能解二狙之意一、狙亦得二公之心一。損二其家口一、充二狙之欲一。俄而匱焉。将レ限二其食一、恐下衆狙之不上レ馴二於己一也、先誑レ之曰、「与二若芧一、朝三而暮四、足乎。」衆狙皆起而怒。俄而曰、「与二若芧一、朝四而暮三、足乎。」衆狙皆伏而喜。

【書き下し文】
宋（そう）に狙公（そこう）なる者有り、狙（さる）を愛す。之を養ひて群（むれ）を成し、能（よ）く狙の意を解し、狙も亦（また）公の心を得たり。其の家口（かこう）を損（そん）じて、狙の欲を充（み）たす。俄（にはか）にして匱（とぼ）し。将（まさ）に其の食を限（かぎ）らんとし、衆狙（しゆうそ）の己（おのれ）に馴（な）れざらんことを恐るるや、先づ之を誑（たぶら）かして曰（い）はく、「若（なんぢ）に芧（とち）を与（あた）ふるに、朝（あした）に三つにして暮（くれ）に四つにせん、足れるか。」と。衆狙皆起（た）ちて怒る。俄にして曰はく、「若に芧を与ふるに、朝に四つにして暮に三つにせん、足れるか。」と。衆狙皆伏（ふ）して喜ぶ。

【語注】
○狙公…猿を飼っている老人。
○狙…さる。
○家口…一家の食料。「口」は食いぶち。
○匱し…とぼしい。欠乏する。
○馴れざらん…なつかなくなるであろう。
○誑かして…だまして。あざむいて。
○若…なんじ。お前（たち）。二人称。
○芧…とちの実。「橡（とち）」に同じ。
○朝・暮…朝と夕暮れ。
○伏して…ひれ伏して。平伏して。

設問

重要語「狙公」の読み（ひらがな）と意味を答えなさい。
傍線部①「養之成群」を書き下し文に直しなさい。
「能解狙之意」を書き下し文に直しなさい。
「狙亦得公之心」を現代語訳しなさい。
「損其家口、充狙之欲」を現代語訳しなさい。
重要語「家口」の意味を答えなさい。
「俄而匱焉」とあるが、何が「匱し（とぼしい）」状態になったのか、本文に即して説明しなさい。
「将限其食」の「将（まさに〜んとす）」は何という用法か、その名称と意味（用法）を答えなさい。
「恐衆狙之不馴於己也」を現代語訳しなさい。
「誑之」の「誑」の意味を答えなさい。
「朝三而暮四、足乎」を現代語訳しなさい。
狙公が初め「朝三而暮四」と言ったとき、猿たちはどのような反応をしたか。本文の語句を用いて答えなさい。
「足乎」の「乎」はどのような意味・用法か答えなさい。
狙公が次に「朝四而暮三」と言ったとき、猿たちはどのような反応をしたか。本文の語句を用いて答えなさい。
重要語「芧」の読み（ひらがな）と意味を答えなさい。
「若」の読み（ひらがな）と、ここでの意味を答えなさい。
猿に与える芧（とちの実）の一日の合計の数は、「朝三暮四」と「朝四暮三」とで違いがあるか。理由とともに答えなさい。
この話の中で、狙公の言葉に対する猿たちの反応は、人間のどのような態度を風刺しているか。簡潔に説明しなさい。
成語「朝三暮四」の意味を二つ答えなさい。
- (1) 目先のことに関するたとえとして。
- (2) 人を扱う態度に関するたとえとして。
この故事「朝三暮四」の出典となっている書物を、本問の説明に従って二つ答えなさい。
次の問いに答えなさい。
- (1) 「朝三暮四」と意味の上で関係が深い、目先の違いにこだわるさまを表す四字熟語が他にもある。「朝令□□」の□に入る語を補い、その四字熟語を完成させなさい（参考：方針が定まらないこと）。
- (2) 「朝三暮四」を使った短い例文を一つ作りなさい。