使役・尊敬（尊敬になるのは、下に尊敬語が付き、させる相手がいないとき＝最高敬語・二重尊敬）を100問で見分ける
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このドリルでわかること
はじめに：「す・さす・しむ」の2用法
「す」「さす」「しむ」は古文の助動詞で、 2つの意味 を持つ。
| 用法 | 訳 | 判別ポイント |
|---|---|---|
| ① 使役 | 〜させる | 動作主が別の人 |
| ② 尊敬 | お〜になる | 主語が高貴＋下に尊敬語＋させる相手がいない |
接続
- す：四段・ナ変・ラ変の 未然形
- さす：その他の 未然形
- しむ：すべての動詞の 未然形（漢文訓読体で多い）
活用はどれも下二段型（す：せ・せ・す・する・すれ・せよ／さす：させ・させ・さす・さする・さすれ・させよ／しむ：しめ・しめ・しむ・しむる・しむれ・しめよ）。「たまふ」「けり」「つ」の上の「せ・させ・しめ」は 連用形。
識別の鉄則
- 下に尊敬語（給ふ・おはします）＋主語が高貴＋させる相手がいない → 尊敬の二重敬語
- 動作主が別の人（させる相手がいる） → 使役（下に尊敬語があっても使役）
- 下に尊敬語がない → ほぼ確実に使役
「せたまふ」「させたまふ」「しめたまふ」は 二重敬語の典型の形。ただし、させる相手がいれば使役＋尊敬になる。
二重敬語の見分け方
尊敬の二重敬語： – 主語が帝・中宮・東宮・摂関大臣など最高位 – 下に「給ふ」「おはします」が続く – させる相手（「人に」「人をして」）がなく、主語が自分で動作する – 訳：「お〜になる」「〜なさる」
使役： – 主語が高貴でも、動作主が下の人 – 例：「家臣に書かせたまふ」 → 家臣が書く（使役）
→ 文脈で動作主を見極めることが重要。
上の「識別の鉄則」は、文法の理屈にそった見分け方。
こちらは 試験本番ですばやく答えを出す ための実戦テクニックです。
コツ① 「す／さす／しむ」の 直後に尊敬語があるか をまず見る
- 直後が 「給ふ／おはす／たまふ／おはします」 → 尊敬の可能性大（二重敬語）
- 直後が 尊敬語以外（句点・助動詞「けり・つ・たり」・接続助詞「て」など） → 使役で確定「〜させる」
- 下に尊敬語がなければ、これだけで答えが決まる（ただし「〜せば…まし」の「せ」は過去「き」の未然形。下の「よくある引っかけ」を参照）。
コツ② 尊敬語が下にあっても 動作主 を見て使役か尊敬か決める
- 「せ給ふ／させ給ふ／しめ給ふ」が出てきたら、主語＝動作主 か確認
- 帝・中宮・東宮が 自分で 動作している → 尊敬の二重敬語「お〜になる」
- 主語は貴人だが、別の人（家臣・女房）に やらせている → 使役＋尊敬
- 「○○に書かせたまふ」のように、させる相手を表す 「（人）に」「（人）をして」 があれば使役確定。ただし「御車に乗らせたまふ」「内裏に参らせたまふ」の「に」は場所・行き先、「女房に琴を教ふ」「神に祈る」の「に」は教わる相手・祈る相手で、させる相手ではない。「みづから」があれば、主語が自分で動作している（尊敬）。
- 「馬を走らせたまふ」のように、自動詞（走る・眠る・住む・遊ぶ など）の動作をする人・物が「〜を」で書かれていれば、それがさせる相手（使役）。「御階を上る」の「を」は通る所で、させる相手ではない。
コツ③ 「しむ」は 漢文訓読体 の合図
- 「しむ」を見たら出典が 漢文訓読・記録体・軍記 の可能性が高い。
- 訳語は基本「使役」優先。「しめたまふ」でも、させる相手（〜をして・〜に）がなく、高貴な主語が自分で動作するときだけ尊敬（最高敬語）。
コツ④ 二重敬語が成立する 主語の位置 を覚える
- 天皇（帝・上〈うへ〉）・上皇（院）・中宮・后・東宮 → 二重敬語の対象
- 摂関・大臣も対象になるが、文脈で「特別な尊敬」かを判断
- 地の文では、それより下の貴族（大将・中納言など）に二重敬語はふつう使わない → 「せたまふ」は 使役＋「たまふ」（その人への尊敬）で訳す
試験本番でのチェック順序
- 直後に 尊敬語（給ふ・おはします） があるか確認
- なければ → 使役で確定（「〜せば…まし」の過去「き」は別）
- あれば、させる相手（「人に」「人をして」、自動詞の動作をする「〜を」。場所・行き先や教わる相手などの「に」は別＝コツ②）がいるか見る → いれば 使役（「たまふ」は、させる側の主語への敬意）
- いなければ主語を見る → 最高位の貴人で自分が動作している → 尊敬の二重敬語
→ この順番で見れば、すばやく答えが出ます。
よくある引っかけ
- 「仰せらる」は「仰す」自体が尊敬語で、その後の「らる」も尊敬。「す・さす」とは別物
- 「せ給ふ」が必ず二重敬語とは限らない → 動作主が別人なら使役＋尊敬
- 「しめ給ふ」は漢文系の文に多い形。させる相手（「〜をして」など）がいれば使役＋尊敬、いなければ二重敬語。和文ではあまり見ない
- 「思す（おぼす）」「仰す（おほす）」は 一語の尊敬動詞 で「す・さす」ではない
- 「御覧ぜさす」は「御覧ず（ご覧になる）」＋使役「さす」で「お見せ申し上げる（お目にかける）」。尊敬ではない
- 「せ」には、サ変動詞「す」の未然形（「物語せさせたまふ」）や、過去「き」の未然形（「〜せば…まし」）もある。サ変の未然形は「せ」なので、サ変動詞には「〜せさす」「〜せしむ」の形で付く
🎯 解き方のコツ（時短テクニック）
問題（Q1〜Q100）
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【第1部】基礎編（Q1〜Q20）
二重敬語の典型／単純使役を識別する基礎問題。
Q1．次の傍線部「せ」を識別せよ。
主、家臣に物を取らせたまふ。
答え：使役 解説：「取ら」四段未然＋「せ」＋尊敬「たまふ」。動作主は家臣。「家臣に取らせなさる」。
Q2．次の傍線部「せ」を識別せよ。
帝、御文を書かせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「書か」未然＋「せ」（尊敬「す」連用形）＋「たまふ」。「たまふ」は連用形に付くので「せ」は連用形。させる相手（〜に）がなく、主語が帝（高貴）。「お書きになる」。
Q3．次の傍線部「させ」を識別せよ。
中宮、つれづれとながめさせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「ながめ」（下二段「ながむ」未然）＋「させ」（尊敬「さす」連用）＋「たまふ」。させる相手がなく、ながめるのは中宮自身。「所在なく物思いにふけって、（外を）ながめていらっしゃる」。
Q4．次の傍線部「しむ」を識別せよ。
母、子に念仏せしむ。
答え：使役 解説：「念仏せ」（サ変「念仏す」未然）＋「しむ」（使役・終止形）。下に尊敬語なし。「子に」がさせる相手。「子に念仏をさせる」。
Q5．次の傍線部「させ」を識別せよ。
帝、御心を静めさせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「静め」（下二段「静む」未然）＋「させ」（尊敬「さす」連用）＋「たまふ」。させる相手がなく、心を静めるのは帝自身。「お心をお静めになる」。
Q6．次の傍線部「せ」を識別せよ。
翁、童に水を汲ませけり。
答え：使役 解説：「汲ま」（四段「汲む」未然）＋「せ」（使役「す」連用）＋「けり」。下に尊敬語なし。「童に」がさせる相手。「翁は童に水を汲ませた」。
Q7．次の傍線部「させ」を識別せよ。
帝、出でさせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「出で」（下二段「出づ」未然）＋「させ」＋「たまふ」。「お出になる」。
Q8．次の傍線部「しめ」を識別せよ。
親、子に書を学ばしめけり。
答え：使役 解説：「学ば」未然＋「しめ」（「しむ」連用）＋「けり」。動作主は子。「子に書を学ばせた」。
Q9．次の傍線部「せ」を識別せよ。
中納言、女房に御返り書かせたまふ。
答え：使役 解説：「書か」（四段未然）＋「せ」（使役「す」連用形）＋「たまふ」。「女房に」がさせる相手で、書くのは女房（代筆）。「たまふ」は中納言への尊敬。「女房にお返事を書かせなさる」。
Q10．次の傍線部「せ」を識別せよ。
主、馬を走らせたまふ。
答え：使役 解説：「走ら」未然＋「せ」（使役）＋「たまふ」。走る動作主は馬。
Q11．次の傍線部「せ」を識別せよ。
神、雨を降らせたまふ。
答え：使役 解説：「降ら」未然＋「せ」＋「たまふ」。神の力で雨を降らせる＝使役。
Q12．次の傍線部「せ」を識別せよ。
帝、嘆かせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「嘆か」未然＋「せ」＋「たまふ」。主語が帝。「お嘆きになる」。
Q13．次の傍線部「せ」を識別せよ。
子を眠らせたまふ。
答え：使役 解説：「眠ら」未然＋「せ」（使役）＋「たまふ」。眠る動作主は子。
Q14．次の傍線部「せ」を識別せよ。
院、御琴弾かせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「弾か」未然＋「せ」＋「たまふ」。主語が院（高貴）。
Q15．次の傍線部「せ」を識別せよ。
朝廷、僧を召させたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「召さ」（四段「召す」未然）＋尊敬「す」連用「せ」＋「たまふ」。動作の主体は朝廷側で、僧は召される対象。「（朝廷が）僧をお召しになる」。
Q16．次の傍線部「せ」を識別せよ。
帝、花の宴を楽しませたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「楽しま」（四段「楽しむ」未然）＋「せ」（尊敬「す」連用形）＋「たまふ」。させる相手がなく、楽しむのは帝自身。「花の宴をお楽しみになる」。
Q17．次の傍線部「せ」を識別せよ。
老人、子を殿に仕へまつらせたり。
答え：使役 解説：「仕へまつら」（四段「仕へまつる」未然）＋「せ」（使役「す」連用）＋「たり」（存続）。下に尊敬語なし。「仕へまつる」は自動詞なので「子を」がさせる相手。「子を殿にお仕えさせている」。
Q18．次の傍線部「せ」を識別せよ。
中宮、御物の怪に苦しませたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「苦しま」四段未然＋「せ」＋「たまふ」。「御物の怪に」は苦しむ原因で、させる相手ではない。苦しむのは中宮自身。「物の怪にお苦しみになる」。
Q19．次の傍線部「せ」を識別せよ。
院、御階を上らせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「上ら」未然＋「せ」＋「たまふ」。「御階を」は上る場所で、させる相手ではない。上るのは院自身。「お上りになる」。
Q20．次の傍線部「さす」を識別せよ。
兄に弟を慰めさす。
答え：使役 解説：「慰め」下二段未然＋「さす」（使役終止）。下に尊敬語なし。「兄に弟を慰めさせる」。
基礎編 ／20
【第2部】標準編（Q21〜Q50）
動作主の判別、敬意の方向、複合動詞下接など。
Q21．次の傍線部「せ」を識別せよ。
上、女房に歌詠ませたまふ。
答え：使役 解説：「詠ま」未然＋「せ」＋「たまふ」。動作主は女房。「女房に歌を詠ませなさる」。主語が高貴でも動作主が別人なら使役。
Q22．次の傍線部「せ」を識別せよ。
院、御車に乗らせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「乗ら」未然＋「せ」＋「たまふ」。「御車に」は乗る所で、させる相手ではない。動作主は院自身。「お乗りになる」。
Q23．次の傍線部「させ」を識別せよ。
后、女房に御簾を上げさせたまふ。
答え：使役 解説：「上げ」下二段未然＋「させ」（使役「さす」連用形）＋「たまふ」。「女房に」がさせる相手。「女房に御簾を上げさせなさる」。
Q24．次の傍線部「させ」を識別せよ。
院、御前の庭におりさせたまへり。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「おり」（上二段「おる（下る）」未然形）＋尊敬「さす」連用形「させ」＋「たまへり」。「さす」は未然形に付き、「たまふ」は連用形に付くので、「させ」は連用形。「庭に」は行き先で、させる相手ではない。おりるのは院自身。「お庭におりていらっしゃる」。
Q25．次の傍線部「しめ」を識別せよ。
帝、群臣をして政を執らしめたまふ。
答え：使役 解説：「執ら」未然＋「しめ」＋「たまふ」。「をして〜しむ」は漢文訓読体の使役の典型。動作主は群臣。
Q26．次の傍線部「せ」を識別せよ。
帝、御涙を流させたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「流さ」未然＋「せ」＋「たまふ」。動作主は帝自身。「涙をお流しになる」。
Q27．次の傍線部「せ」を識別せよ。
主、舎人に火をともさせたまふ。
答え：使役 解説：「ともさ」未然＋「せ」＋「たまふ」。動作主は舎人。
Q28．次の傍線部「せ」を識別せよ。
院、僧をして経を読ませたまふ。
答え：使役 解説：「読ま」未然＋「せ」＋「たまふ」。動作主は僧。
Q29．次の傍線部「させ」を識別せよ。
上、夢覚めさせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「覚め」下二段未然＋「させ」＋「たまふ」。動作主は上自身。
Q30．次の傍線部「しむ」を識別せよ。
子弟をして学を好ましむべし。
答え：使役 解説：「好ま」未然＋「しむ」（終止）＋「べし」（終止形に付く）。「子弟をして」がさせる相手。漢文訓読体。「若者たちに学問を好むようにさせるのがよい」。
Q31．次の傍線部「せ」を識別せよ。
帝、いみじう物思はせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「物思は」（四段「物思ふ」未然）＋「せ」＋「たまふ」。させる相手がなく、物思いをするのは帝自身。「ひどく物思いをなさる」。
Q32．次の傍線部「せ」を識別せよ。
親、子に物言はせつ。
答え：使役 解説：「言は」未然＋使役「す」連用「せ」＋「つ」（完了）。下に尊敬語なし。「子に物を言わせた」。
Q33．次の傍線部「せ」を識別せよ。
院、人々に酒を飲ませたまひて、みづからも歌詠ませたまふ。
答え：（前者）使役／（後者）尊敬（二重敬語） 解説：前者は「飲ま」（四段未然）＋使役「す」連用形「せ」＋「たまひ」。「人々に」がさせる相手。後者は「詠ま」（四段未然）＋尊敬「す」連用形「せ」＋「たまふ」。「みづからも」とあり、詠むのは院自身。「人々に酒を飲ませなさって、ご自身も歌をお詠みになる」。
Q34．次の傍線部「せ」を識別せよ。
中宮、内裏に参らせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「参ら」（四段「参る」未然・謙譲語）＋「せ」（尊敬「す」連用形）＋「たまふ」。「内裏に」は行き先で、させる相手ではない。参内するのは中宮自身。「参る」は行き先の帝への、「せたまふ」は中宮への敬意。「宮中に参上なさる」。
Q35．次の傍線部「せ」を識別せよ。
上、笛吹かせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「吹か」未然＋「せ」＋「たまふ」。動作主は上自身。「お吹きになる」。
Q36．次の傍線部「せ」を識別せよ。
帝、人をして文ばこを持たせたまふ。
答え：使役 解説：「持た」未然＋「せ」＋「たまふ」。動作主は人。「人に文箱を持たせなさる」。
Q37．次の傍線部「せ」を識別せよ。
中宮、御簾の内に入らせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「入ら」未然＋「せ」＋「たまふ」。「御簾の内に」は場所で、させる相手ではない。動作主は中宮ご自身。
Q38．次の傍線部「させ」を識別せよ。
后、僧に祈祷せさせたまふ。
答え：使役 解説：「せ」（サ変未然）＋「させ」＋「たまふ」。動作主は僧。「祈祷させなさる」。
Q39．次の傍線部「しめ」を識別せよ。
人をして書かしめたまふ。
答え：使役 解説：「書か」未然＋「しめ」＋「たまふ」。「人をして〜しむ」は漢文訓読体の使役。
Q40．次の傍線部「せ」を識別せよ。
帝、月を御覧じて、ひとりごたせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「ひとりごた」（四段「ひとりごつ」未然）＋「せ」（尊敬「す」連用形）＋「たまふ」。させる相手がなく、独り言を言うのは帝自身。「月をご覧になって、独り言をおっしゃる」。
Q41．次の傍線部「させ」を識別せよ。
上、楽人に楽奏でさせたまふ。
答え：使役 解説：「奏で」下二段未然＋「させ」＋「たまふ」。動作主は楽人。
Q42．次の傍線部「させ」を識別せよ。
大臣、牛飼に御車寄せさせたまへり。
答え：使役 解説：「寄せ」下二段未然＋「させ」（使役「さす」連用形）＋「たまへり」。「牛飼に」がさせる相手。「牛飼に車を寄せさせなさった」。
Q43．次の傍線部「せ」を識別せよ。
中宮、女房に御髪梳らせたまふ。
答え：使役 解説：「梳ら」（四段「梳る」未然）＋「せ」（使役「す」連用形）＋「たまふ」。「女房に」がさせる相手。「女房に御髪をとかさせなさる」。
Q44．次の傍線部「させ」を識別せよ。
院、御目開けさせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「開け」下二段未然＋「させ」＋「たまふ」。動作主は院自身。
Q45．次の傍線部「しめ」を識別せよ。
帝、みづから国を治めしめたまふ。
答え：尊敬（漢文訓読体の最高敬意） 解説：「治め」未然＋「しめ」＋「たまふ」。「みづから」とあり、治めるのは帝自身（させる相手がない）。「しめたまふ」は漢文訓読体で最高敬語として用いられる。「ご自身で国をお治めになる」。
Q46．次の傍線部「せ」を識別せよ。
主、馬を引かせけり。
答え：使役 解説：「引か」未然＋「せ」＋「けり」。下に尊敬語なし。
Q47．次の傍線部「せ」を識別せよ。
上、女房たちを御前に候はせたまふ。
答え：使役 解説：「候は」（四段「候ふ」未然）＋「せ」（使役「す」連用形）＋「たまふ」。「候ふ（お仕えする・控える）」は自動詞なので、「女房たちを」がさせる相手。「女房たちをおそばに控えさせなさる」。
Q48．次の傍線部「させ」を識別せよ。
中宮、御簾のもとにゐざり出でさせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「ゐざり出で」（下二段「ゐざり出づ」未然）＋「させ」（尊敬「さす」連用形）＋「たまふ」。「御簾のもとに」は行き先で、させる相手ではない。動作主は中宮自身。「御簾の近くまで、膝をついて進み出ていらっしゃる」。
Q49．次の傍線部「せ」を識別せよ。
母君、姫君に手を習はせたまふ。
答え：使役 解説：「習は」（四段「習ふ」未然）＋使役「す」連用「せ」＋「たまふ」。「姫君に」がさせる相手。「手」は文字（習字）。「姫君に習字を習わせなさる」。
Q50．次の傍線部「せ」を識別せよ。
上、御覧じて、うち笑はせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「うち笑は」（四段「うち笑ふ」未然）＋「せ」（尊敬「す」連用形）＋「たまふ」。笑うのは上自身（させる相手がない）。「ご覧になって、ちょっとお笑いになる」。
標準編 ／30
【第3部】応用編（Q51〜Q80）
文脈で動作主を判定する応用問題、複合動詞・サ変動詞に付く形、源氏物語の本文。
Q51．次の傍線部「させ」を識別せよ。
帝、月を愛でさせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「愛で」下二段未然＋「させ」＋「たまふ」。動作主は帝自身。
Q52．次の傍線部「させ」を識別せよ。
院、人々をして御遊び始めさせたまふ。
答え：使役 解説：「始め」下二段未然＋「させ」＋「たまふ」。動作主は人々。
Q53．次の傍線部「させ」を識別せよ。
中宮、御物語せさせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「せ」サ変未然＋「させ」＋「たまふ」。動作主は中宮ご自身。
Q54．次の傍線部「せ」を識別せよ。
帝の御使ひに侍りせば、かくはあらざらまし。
答え：（参考）過去「き」未然形「せ」 解説：これは「す・さす・しむ」ではない。「侍り」（ラ変連用形）＋過去「き」未然形「せ」＋「ば」で、「せば〜まし」の反実仮想。「もし帝のお使いとしてお仕えしていたなら、こうではなかっただろうに」。使役の「す」なら未然形に付いて「侍らせ」になる。引っかけ問題。
Q55．次の傍線部「させ」を識別せよ。
帝、御身浄めさせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「浄め」下二段未然＋「させ」＋「たまふ」。動作主は帝自身。
Q56．次の傍線部「せ」を識別せよ。
母、子の手を引かせつ。
答え：使役 解説：「引か」未然＋「せ」＋「つ」。下に尊敬語なし。「子の手を引かせた」。
Q57．次の傍線部「しめ」を識別せよ。
主君、家臣に城を築かしめたまふ。
答え：使役 解説：「築か」未然＋「しめ」＋「たまふ」。動作主は家臣。
Q58．次の傍線部「せ」を識別せよ。
院、御涙さしぐませたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「さしぐま」未然＋「せ」＋「たまふ」。動作主は院自身。
Q59．次の傍線部「せ」を識別せよ。
大将、随身に人々を呼ばせたまふ。
答え：使役 解説：「呼ば」未然＋「せ」（使役「す」連用形）＋「たまふ」。「随身に」がさせる相手（「人々を」は呼ばれる側）。「随身に人々を呼ばせなさる」。
Q60．次の傍線部「させ」を識別せよ。
帝、人をして御文届けさせたまふ。
答え：使役 解説：「届け」下二段未然＋「させ」＋「たまふ」。動作主は人。
Q61．次の傍線部「せ」を識別せよ。
中宮、物音にいみじう驚かせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「驚か」（四段「驚く」未然）＋「せ」（尊敬「す」連用形）＋「たまふ」。「物音に」は驚く原因で、させる相手ではない。驚くのは中宮自身。「物音にたいそうお驚きになる」。
Q62．次の傍線部「せ」を識別せよ。
上、御文を取り出ださせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「取り出ださ」（四段「取り出だす」未然形）＋尊敬「す」連用形「せ」＋「たまふ」。動作主は上自身。
Q63．次の傍線部「せ」を識別せよ。
院、御酒にいたく酔はせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「酔は」（四段「酔ふ」未然形）＋尊敬「す」連用形「せ」＋「たまふ」。「御酒に」は酔う原因で、させる相手ではない。酔うのは院自身。「お酒にひどくお酔いになる」。
Q64．次の傍線部「させ」を識別せよ。
帝、みづから若き女房に琴を教へさせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「教へ」下二段未然＋「させ」（尊敬「さす」連用形）＋「たまふ」。「女房に」は教わる相手で、させる相手ではない。「みづから」とあり、教えるのは帝自身。「ご自身で若い女房に琴をお教えになる」。
Q65．次の傍線部「せ」を識別せよ。
御乳母に若宮を抱かせたまふ。
答え：使役 解説：「抱か」未然＋「せ」＋「たまふ」。動作主は御乳母。
Q66．次の傍線部「せ」を識別せよ。
帝、宴を催させたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「催さ」（四段「催す」未然）＋「せ」＋「たまふ」。動作主は帝自身（催す主体）。
Q67．次の傍線部「させ」を識別せよ。
上、蔵人に、かの童を御前近く呼び寄せさせたまふ。
答え：使役 解説：「呼び寄せ」（下二段「呼び寄す」未然）＋「させ」（使役「さす」連用形）＋「たまふ」。「蔵人に」がさせる相手（「童を」は呼ばれる側）。「蔵人に、あの童をおそば近くに呼び寄せさせなさる」。
Q68．次の傍線部「させ」を識別せよ。
院、御念誦せさせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「念誦せ」サ変未然＋「させ」＋「たまふ」。動作主は院自身。
Q69．次の傍線部「させ」を識別せよ。
主、童に文届けさせたり。
答え：使役 解説：「届け」下二段未然＋「させ」＋「たり」。下に尊敬語なし。動作主は童。
Q70．次の傍線部「させ」を識別せよ。
上、御袖を顔に押し当てさせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「押し当て」下二段未然＋「させ」＋「たまふ」。動作主は上自身。
Q71．次の傍線部「せ」を識別せよ。
国王、神に祈らせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「祈ら」未然＋「せ」＋「たまふ」。動作主は国王自身。「お祈りになる」。
Q72．次の傍線部「せ」を識別せよ。
大臣、舞人に舞はせたまふ。
答え：使役 解説：「舞は」未然＋「せ」＋「たまふ」。動作主は舞人。
Q73．次の傍線部「さす」を識別せよ。
かの贈り物御覧ぜさす。（源氏物語・桐壺）
答え：使役 解説：「御覧ぜ」（サ変「御覧ず」未然形。「見る」の尊敬語）＋使役「さす」（終止形）。下に尊敬語がない。帝に「ご覧にならせる」＝「お見せ申し上げる（お目にかける）」。主語は、帝の使いから戻った命婦。「あの贈り物を（帝に）お目にかける」。
Q74．次の傍線部「しめ」を識別せよ。
帝、近臣をして御使ひに行かしめたまふ。
答え：使役 解説：「行か」未然＋「しめ」＋「たまふ」。「をして〜しむ」漢文訓読の使役。
Q75．次の傍線部「せ」を識別せよ。
命婦は、まだ大殿籠らせたまはざりけると、あはれに見たてまつる。（源氏物語・桐壺）
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「大殿籠ら」（四段「大殿籠る」未然形。「寝」の尊敬語）＋尊敬「す」連用形「せ」＋「たまは」＋「ざり」＋「ける」。「命婦は」は「見たてまつる」の主語で、おやすみにならないのは帝。尊敬語「大殿籠る」に「せたまふ」を重ねた最高敬語。「命婦は、（帝が）まだおやすみになっていなかったのだと、しみじみと拝見する」。
Q76．次の傍線部「せ」を識別せよ。
中宮、童を御前に遊ばせたまふ。
答え：使役 解説：「遊ば」未然＋「せ」（使役「す」連用形）＋「たまふ」。「遊ぶ」は自動詞なので、「童を」がさせる相手。「童を御前で遊ばせなさる」。
Q77．次の傍線部「せ」を識別せよ。
上、御物思ひ晴らさせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「晴らさ」（四段「晴らす」未然）＋「せ」＋「たまふ」。動作主は上自身。
Q78．次の傍線部「させ」を識別せよ。
帝、御輿に乗り換へさせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「乗り換へ」下二段未然＋「させ」＋「たまふ」。動作主は帝自身。
Q79．次の傍線部「せ」を識別せよ。
東宮、御涙ぬぐはせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「ぬぐは」未然＋「せ」＋「たまふ」。動作主は東宮自身。
Q80．次の傍線部「せ」を識別せよ。
上、女御を御所に住ませたまふ。
答え：使役 解説：「住ま」（四段「住む」未然）＋使役「す」連用「せ」＋「たまふ」。動作主は女御。「女御を御所に住まわせなさる」。
応用編 ／30
【第4部】入試レベル（Q81〜Q100）
入試レベルの文脈判定・敬語の重なり（最高敬語）・誤読しやすい問題。
Q81．次の傍線部「せ」を識別せよ。
上は、いと思しめし嘆かせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「思しめし嘆か」（四段「思しめし嘆く」未然形）＋尊敬「す」連用形「せ」＋「たまふ」。「思しめし」はすでに尊敬語だが、さらに「せたまふ」を重ねた最高敬語。させる相手もない。「上は、たいそうお嘆きになる」。
Q82．次の傍線部「せ」を識別せよ。
大臣、御使ひを急ぎ宮中へ参らせたまふ。
答え：使役 解説：「参ら」（四段「参る」未然）＋「せ」（使役「す」連用形）＋「たまふ」。「参る」は自動詞なので、「御使ひを」が参上する人（させる相手）。「たまふ」は大臣への尊敬。「使者を急いで宮中へ参上させなさる」。
Q83．次の傍線部「させ」を識別せよ。
大臣、御娘を入内せさせたまふ。
答え：使役 解説：「入内せ」（サ変「入内す」未然形）＋「させ」（使役「さす」連用形）＋「たまふ」。古文のサ変の未然形は「せ」なので「入内せさす」となる。「入内す」は自動詞なので「御娘を」がさせる相手。「娘を入内させなさる」。
Q84．次の傍線部「せ」を識別せよ。
院、夜もすがら思ひ明かさせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「思ひ明かさ」（四段「思ひ明かす」未然形）＋「せ」（尊敬「す」連用形）＋「たまふ」。させる相手がなく、思い明かすのは院自身。「一晩中もの思いをして夜をお明かしになる」。
Q85．次の傍線部「させ」を識別せよ。
母宮、若宮を湯浴みせさせたまふ。
答え：使役 解説：「湯浴みせ」（サ変「湯浴みす」未然形）＋「させ」（使役「さす」連用形）＋「たまふ」。「湯浴みす」は自動詞なので「若宮を」がさせる相手。「若宮を湯浴みさせなさる（お湯に入れなさる）」。
Q86．次の傍線部「せ」を識別せよ。
中宮、御乳母をして御文奉らせたまふ。
答え：使役 解説：「奉ら」未然＋「せ」＋「たまふ」。動作主は乳母。「乳母に（相手の方へ）お手紙を差し上げさせなさる」。
Q87．次の傍線部「せ」を識別せよ。
院は、世の中を心憂く思しめして、しばし御寺に籠もらせたまへり。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「籠もら」（四段「籠もる」未然形）＋「せ」（尊敬「す」連用形）＋「たまへ」＋「り」。「御寺に」は場所で、させる相手ではない。籠もるのは院自身（「思しめし」も院の動作）。「世の中をつらくお思いになって、しばらくお寺にこもっていらっしゃる」。
Q88．次の傍線部「せ」を識別せよ。
帝、御位を譲らせたまひぬ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「譲ら」未然＋尊敬「す」連用「せ」＋「たまふ」。動作主は帝自身。「ご譲位なさった」。
Q89．次の傍線部「させ」を識別せよ。
大将、人をして御消息伝へさせたまふ。
答え：使役 解説：「伝へ」下二段未然＋「させ」＋「たまふ」。動作主は人。
Q90．次の傍線部「させ」を識別せよ。
后の宮、いとめでたく見えさせおはします。
答え：尊敬（最高敬語） 解説：「見え」（下二段「見ゆ」未然形）＋「させ」（尊敬「さす」連用形）＋「おはします」。「させおはします」も二重敬語（最高敬語）。見えるのは后の宮自身（させる相手がない）。「たいそうすばらしくお見えになる」。
Q91．次の傍線部「しめ」を識別せよ。
帝、公卿をして御階を上らしめたまふ。
答え：使役 解説：「上ら」未然＋「しめ」＋「たまふ」。動作主は公卿。漢文訓読体使役。
Q92．次の傍線部「させ」を識別せよ。
院、姫君を御膝に乗せさせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「乗せ」（下二段「乗す」未然）＋「させ」（尊敬「さす」連用形）＋「たまふ」。「乗す」は他動詞（乗せる）なので、「姫君を」は乗せられる人で、させる相手ではない。動作主は院。「（姫君を）膝にお乗せになる」。
Q93．次の傍線部「せ」を識別せよ。
帝、池の鯉を女房に養はせたまふ。
答え：使役 解説：「養は」未然＋「せ」＋「たまふ」。動作主は女房。
Q94．次の傍線部「せ」を識別せよ。
上、御心地悩ませたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「悩ま」未然＋「せ」＋「たまふ」。動作主は上自身。「お悩みになる」。
Q95．次の傍線部「せ」を識別せよ。
大臣、家司どもに、賀茂詣での御設けを急がせたまふ。
答え：使役 解説：「急が」（四段「急ぐ」未然形。ここは「準備する」）＋「せ」（使役「す」連用形）＋「たまふ」（大臣への尊敬）。「家司どもに」がさせる相手。「家司たちに、賀茂神社へのお参りの準備を急がせなさる」。
Q96．次の傍線部「せ」を識別せよ。
院、いみじう泣かせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「泣か」未然＋「せ」＋「たまふ」。動作主は院自身。「ひどくお泣きになる」。
Q97．次の傍線部「させ」を識別せよ。
大臣、人々に殿のしつらひを改めさせたまふ。
答え：使役 解説：「改め」（下二段「改む」未然）＋「させ」（使役「さす」連用形）＋「たまふ」。「人々に」がさせる相手。「人々に屋敷の飾りつけを改めさせなさる」。
Q98．次の傍線部「させ」を識別せよ。
院、家人に御琴のしらべ整へさせたまふ。
答え：使役 解説：「整へ」（下二段「整ふ」未然）＋使役「さす」連用「させ」＋「たまふ」。「家人に」が動作主を明示している。「家人に御琴の調子を整えさせなさる」。
Q99．次の傍線部「しめ」を識別せよ。
帝、石清水に行幸せしめたまふ。
答え：尊敬（最高敬語、漢文訓読体） 解説：「行幸せ」（サ変「行幸す」未然形）＋「しめ」（尊敬「しむ」連用形）＋「たまふ」。行幸は帝ご自身のお出かけなので、させる相手はない。漢文訓読体での最高敬意。「石清水八幡宮にお出かけになる」。
Q100．次の傍線部「させ」を識別せよ。
帝、この歌を聞こしめして、いみじう感ぜさせたまふ。
答え：尊敬（二重敬語） 解説：「感ぜ」（サ変「感ず」未然形）＋「させ」（尊敬「さす」連用形）＋「たまふ」。サ変には「さす」が付く。させる相手がなく、感心するのは帝自身（「聞こしめし」も帝の動作）。「この歌をお聞きになって、たいそう感心なさる」。
入試レベル ／20
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